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英国现代女作家弗吉尼亚·伍尔夫是意识流小说的杰出代表作家，她的意识流三部曲《海浪》《到灯塔去》《达洛卫夫人》广为流传，而《海浪》是意识流表现手法的典型代表。
在《海浪》一书中，作者通过对自然景象海浪的描述来映射、探索生命的规律，并通过6个人物的独白来表达思想，从而传达出作者对于死亡的看法。本文基于海浪这一意象，具体分析作者所持有的对生命的看法，以及作为一部“诗化小说”，作者是如何将潮水与音乐相结合来体现生命律动的。
一、意识流小说《海浪》的创作
伍尔夫的意识流三部曲《海浪》《达洛卫夫人》《到灯塔去》中，作者均没有以第一人称的身份出现，其内容以人物的意识活动串联起来。其中《海浪》具有非常明显的非个人化特点。
关于非个人化这一主张，伍尔夫深受T.S.艾略特的影响。T.S.艾略特最早提出非个人化，他在《传统与个人才能》中指出，作家需“随时不断地放弃当前的自己，归附更有价值的东西，一个艺术家的前进是不断地牺牲自己，不断地消灭自己的个性。”在这一主张的影响下，伍尔夫提出要关注人的心灵，通过多个叙述角度来描写人物内心意识的流动过程。
意识流创作最重要的是要描述人物的心灵活动，即压缩或扩展时间。伍尔夫在作品《奥兰多》中指出：“一旦嵌入人的精神的奇异成分，一小时就可能拉长，甚至可能超出其时钟长度的五十或一百倍。另一方面，在人的心智的计时中，一小时又可能由一秒钟来精确表示。”
在《海浪》中，作者也将时间长度进行压缩或拉长，例如，苏珊通过“扯下了五月和六月这整整两个月的日子”来让那些萎靡不振的日子快速逝去;奈维尔将时间拉长来享受令他愉悦的时光：“而我在这短暂的一刻里是浑身欢畅的。阳光灼人。我看到了河。我看到了树在秋天的阳光下呈现出斑驳枯黄。小船悠悠地漂过，穿过一片红色，又穿过一片绿色。”
在作品《海浪》中，作者充分运用意识流小说的写作特点，将故事的发展完全交付给6个主人公的意识活动，借此来表现6位主人公成长的历程。作者除了描述每节开头海浪的沉浮以及一天当中景色的变化外，几乎完全“退出”小说，以旁观者的身份来体会、探索主人公的心灵成长过程。
自1931年以来，《海浪》这样一部意识流作品因其写作技巧过于复杂，以至于作品形式不那么一目了然而备受批评界的关注。在20世纪50至70年代，学者罗伯特·G·柯林斯认为《海浪》是弗吉尼亚·伍尔夫感觉的黑剑，弗兰克·麦克康奈尔将《海浪》视作对主体性的有力颠覆。
二、海浪意象中体现的生命意识
《海浪》一书共9个章节，其中每3章为一个年龄阶段，概述了6位主人公的幼年、中年、老年的人生历程。对于《海浪》的创作，作者曾说她关注的并非是一个人的生命，而是所有人的生命。
（一）潮起
《海浪》的前3章主要描写早晨海水的状态，“太阳还没有升起，海面稍稍有一点涟漪”。此时的景象映射出生命最原始的状态，体现了6位主人公在孩提时对生命的朦胧印象。在这时，他们只能看见“一个圆圈、一片浅黄色”，听见公鸡和鸟儿的啼叫。他们对未来抱有美好的幻想：罗达以水盆为船，以树枝为桨，独自前行;伯纳德想要邀请珍妮和他一起去“占有咱们那块在神气的醋栗树丛映照下的秘密国土”，他们穿过森林、越过沼泽，体会生命在浪潮中的流动。
随着太阳的升起，海上的景象一一显现出来，生活也逐渐明朗。苏珊在学校过第一晚时泪眼模糊。伯纳德学着离开家人独自生活。对于新生活，他们或恐慌，或强装淡定。
“海浪原来那种鱼鳞似的闪闪亮光暗淡下去了;它们变得稠密起来;它们那绿阴阴的波谷颜色变黑发深……它们在海岸上留下了黑黑的一行树枝和树皮、碎草和木棍，仿佛有一艘小船沉默碎裂了。”小船的碎裂意味着对生活美好幻想的破碎。对生活的体验让主人公的情感、意识趋于明朗、复杂。
（二）潮涨
第4章，太阳已经完全升起，海浪也看得一清二楚：“它们强有力地不断伸缩着，仿佛一台发动机在反复地吞吐着它的力量。”景象开始变得清晰，6位主人公也开始体味人生百态。奈维尔与陌生人的对望，这让他“感受到世上全部的冷漠和无情”;珍妮凭着打扮便“好像成了一切的中心”;对于此时的状态，伯纳德说，“我们仿佛披上了一身焕然一新、感觉敏锐的皮肉做的衣服。”
第5章，太阳已升至天顶，它炙热的光芒给了海浪无穷的力量：“浪头一个接一个地高高涌起又猛然落下;乘着落下时的势头，浪花往回飞溅。”此时的主人公就像被注入力量一般，在体会生活带给他们的感受。随着生活阅历的增加，已到中年的主人公对生命也有了清晰的认识。
在他们眼中，珀西瓦尔是他们共同的理想和精神领袖。然而就像潮水的后退一样，珀西瓦尔突然间死了，“世界的船帆突然倾倒，正砸在我的头上。什么都完了。世界的光熄灭了”。珀西瓦尔的去世不仅熄灭了他们理想的光芒，也让他们直面死亡。
（三）潮落
珀西瓦尔死后，主人公的生命之潮开始下落。从第7章开始，天空中的太阳开始下移，海浪“发出一连串的轰隆声碎裂下来，就像倒塌了一座墙壁”。
步入老年，主人公的生命如潮水一般开始衰退，在生命末端体会到了孤独和绝望。然而现实却是，年老将亡的他们聚集在汉普顿宫，紧紧依偎着彼此，他们并不觉得孤独，心情反而是平静、超脱的，他们感到轻松自在，也意识到了死亡的必然性。
当太阳彻底落山时，海浪不再翻滚。面对黑暗和死亡，伯纳德对其他人物进行总结，并思考死亡的意义是什么。最后，伯纳德在自己身上感觉到一股浪潮，对此，他发出呐喊：“这就是死亡。这敌人就是死亡。我正在向着死亡冲去，平端着我的长矛，头发迎着风向后飘拂，就像一个年轻人，就像当年驰骋在印度的波西弗那样。我用马刺踢着马。哦，死亡啊，我要一直向你猛扑过去，永不服输，永不投降！”
《海浪》将海水的潮起潮落和日出日落的自然景观联系在一起，体现了主人公对人生价值和生命的看法。海浪作为一种潜在的破坏力量，被喻为某种摆布、破坏人生的各种外界势力，生活的浪潮冲击让他们畏惧，并最终迷失在浩瀚无垠的人生海洋中。然而，珀西瓦尔作为焦点，具有强大的凝聚力，激勵着他们与死亡相对抗。6位主人公的态度也从焦虑、迷茫到平静、超然。
在《海浪》一书中，作者通过对自然景象海浪的描述来映射、探索生命的规律，并通过6个人物的独白来表达思想，从而传达出作者对于死亡的看法。本文基于海浪这一意象，具体分析作者所持有的对生命的看法，以及作为一部“诗化小说”，作者是如何将潮水与音乐相结合来体现生命律动的。
一、意识流小说《海浪》的创作
伍尔夫的意识流三部曲《海浪》《达洛卫夫人》《到灯塔去》中，作者均没有以第一人称的身份出现，其内容以人物的意识活动串联起来。其中《海浪》具有非常明显的非个人化特点。
关于非个人化这一主张，伍尔夫深受T.S.艾略特的影响。T.S.艾略特最早提出非个人化，他在《传统与个人才能》中指出，作家需“随时不断地放弃当前的自己，归附更有价值的东西，一个艺术家的前进是不断地牺牲自己，不断地消灭自己的个性。”在这一主张的影响下，伍尔夫提出要关注人的心灵，通过多个叙述角度来描写人物内心意识的流动过程。
意识流创作最重要的是要描述人物的心灵活动，即压缩或扩展时间。伍尔夫在作品《奥兰多》中指出：“一旦嵌入人的精神的奇异成分，一小时就可能拉长，甚至可能超出其时钟长度的五十或一百倍。另一方面，在人的心智的计时中，一小时又可能由一秒钟来精确表示。”
在《海浪》中，作者也将时间长度进行压缩或拉长，例如，苏珊通过“扯下了五月和六月这整整两个月的日子”来让那些萎靡不振的日子快速逝去;奈维尔将时间拉长来享受令他愉悦的时光：“而我在这短暂的一刻里是浑身欢畅的。阳光灼人。我看到了河。我看到了树在秋天的阳光下呈现出斑驳枯黄。小船悠悠地漂过，穿过一片红色，又穿过一片绿色。”
在作品《海浪》中，作者充分运用意识流小说的写作特点，将故事的发展完全交付给6个主人公的意识活动，借此来表现6位主人公成长的历程。作者除了描述每节开头海浪的沉浮以及一天当中景色的变化外，几乎完全“退出”小说，以旁观者的身份来体会、探索主人公的心灵成长过程。
自1931年以来，《海浪》这样一部意识流作品因其写作技巧过于复杂，以至于作品形式不那么一目了然而备受批评界的关注。在20世纪50至70年代，学者罗伯特·G·柯林斯认为《海浪》是弗吉尼亚·伍尔夫感觉的黑剑，弗兰克·麦克康奈尔将《海浪》视作对主体性的有力颠覆。
二、海浪意象中体现的生命意识
《海浪》一书共9个章节，其中每3章为一个年龄阶段，概述了6位主人公的幼年、中年、老年的人生历程。对于《海浪》的创作，作者曾说她关注的并非是一个人的生命，而是所有人的生命。
（一）潮起
《海浪》的前3章主要描写早晨海水的状态，“太阳还没有升起，海面稍稍有一点涟漪”。此时的景象映射出生命最原始的状态，体现了6位主人公在孩提时对生命的朦胧印象。在这时，他们只能看见“一个圆圈、一片浅黄色”，听见公鸡和鸟儿的啼叫。他们对未来抱有美好的幻想：罗达以水盆为船，以树枝为桨，独自前行;伯纳德想要邀请珍妮和他一起去“占有咱们那块在神气的醋栗树丛映照下的秘密国土”，他们穿过森林、越过沼泽，体会生命在浪潮中的流动。
随着太阳的升起，海上的景象一一显现出来，生活也逐渐明朗。苏珊在学校过第一晚时泪眼模糊。伯纳德学着离开家人独自生活。对于新生活，他们或恐慌，或强装淡定。
“海浪原来那种鱼鳞似的闪闪亮光暗淡下去了;它们变得稠密起来;它们那绿阴阴的波谷颜色变黑发深……它们在海岸上留下了黑黑的一行树枝和树皮、碎草和木棍，仿佛有一艘小船沉默碎裂了。”小船的碎裂意味着对生活美好幻想的破碎。对生活的体验让主人公的情感、意识趋于明朗、复杂。
（二）潮涨
第4章，太阳已经完全升起，海浪也看得一清二楚：“它们强有力地不断伸缩着，仿佛一台发动机在反复地吞吐着它的力量。”景象开始变得清晰，6位主人公也开始体味人生百态。奈维尔与陌生人的对望，这让他“感受到世上全部的冷漠和无情”;珍妮凭着打扮便“好像成了一切的中心”;对于此时的状态，伯纳德说，“我们仿佛披上了一身焕然一新、感觉敏锐的皮肉做的衣服。”
第5章，太阳已升至天顶，它炙热的光芒给了海浪无穷的力量：“浪头一个接一个地高高涌起又猛然落下;乘着落下时的势头，浪花往回飞溅。”此时的主人公就像被注入力量一般，在体会生活带给他们的感受。随着生活阅历的增加，已到中年的主人公对生命也有了清晰的认识。
在他们眼中，珀西瓦尔是他们共同的理想和精神领袖。然而就像潮水的后退一样，珀西瓦尔突然间死了，“世界的船帆突然倾倒，正砸在我的头上。什么都完了。世界的光熄灭了”。珀西瓦尔的去世不仅熄灭了他们理想的光芒，也让他们直面死亡。
（三）潮落
珀西瓦尔死后，主人公的生命之潮开始下落。从第7章开始，天空中的太阳开始下移，海浪“发出一连串的轰隆声碎裂下来，就像倒塌了一座墙壁”。
步入老年，主人公的生命如潮水一般开始衰退，在生命末端体会到了孤独和绝望。然而现实却是，年老将亡的他们聚集在汉普顿宫，紧紧依偎着彼此，他们并不觉得孤独，心情反而是平静、超脱的，他们感到轻松自在，也意识到了死亡的必然性。
当太阳彻底落山时，海浪不再翻滚。面对黑暗和死亡，伯纳德对其他人物进行总结，并思考死亡的意义是什么。最后，伯纳德在自己身上感觉到一股浪潮，对此，他发出呐喊：“这就是死亡。这敌人就是死亡。我正在向着死亡冲去，平端着我的长矛，头发迎着风向后飘拂，就像一个年轻人，就像当年驰骋在印度的波西弗那样。我用马刺踢着马。哦，死亡啊，我要一直向你猛扑过去，永不服输，永不投降！”
《海浪》将海水的潮起潮落和日出日落的自然景观联系在一起，体现了主人公对人生价值和生命的看法。海浪作为一种潜在的破坏力量，被喻为某种摆布、破坏人生的各种外界势力，生活的浪潮冲击让他们畏惧，并最终迷失在浩瀚无垠的人生海洋中。然而，珀西瓦尔作为焦点，具有强大的凝聚力，激勵着他们与死亡相对抗。6位主人公的态度也从焦虑、迷茫到平静、超然。