矿物掺合料对自密实混凝土工作性能影响研究综述

来源 :人民珠江 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kikuL
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
工作性能作为自密实混凝土(SCC)最重要的性能被广泛深入地研究,除了高砂率和低水灰比以外,矿物掺合料对SCC的工作性能也有很大影响。为了促进SCC的使用和发展,查阅大量国内外文献后总结出近年来矿物掺合料在SCC中的使用情况和研究现状,综述了不同矿物掺合料对SCC工作性能的影响,并归纳其作用机理。总体上讲,粉煤灰、矿渣、硅灰和石灰石粉等常用掺合料分别可以改善SCC的部分工作性能,主要作用机理包括这些粉料的“形态效应”“减水效应”和“体积效应”;而铜渣、废玻璃渣、甘蔗渣灰、浮石粉和锂渣等矿物掺合料对SCC工作
其他文献
在初中教学中,作文是必不可少的一项,作文分数占语文总分数的很大一部分,写作也最能体现出学生的逻辑思维能力和语文的涵养。作文的种类很多,包括记叙文、说明文、应用文等等,其中记叙文是较为简单易写的一种作文类型。本文针对初中生记叙文的创作教学进行阐述,以提高初中生的记叙文写作水平。
小学读写结合指导方法主要从学习立意、选材、结构以及语言运用四个方面入手,依据优秀的教学案例,提出与之相适应的指导策略。在语文读写结合教学中,教师应依据语文课程标准的课程理念与教学要求,深入剖析语文教科书中的教学资源,还要准确把握学生的实际情况,设计安排具有实用价值的方式方法,从而全方位提高学生的读写能力。
随着素质教学的不断深入,语文教学中最主要的就是对学生的语感培养,而且语文的语感培养就是对学生的阅读能力和理解能力的不断提高。因此,教师需要在阅读教学中运用多元化的设计展开教学,进而让学生的阅读语感顺利的发展,让学生在阅读时产生学习动力,提升自身的语文素养。本文从培养学生语感的敏锐性、丰富性以及实用性这三个方面,阐述了多元化设计下的高中语文语感教学。
青少年学生是国家未来的主人翁,对其思想品德教育工作的重要性是不言而喻的。文章分析了新时代背景之下我国初中思想品德教育工作中存在的一些问题,并针对这些问题给出具体的解决策略。希望能够以此来提高初中思政教育的工作成效,促进青少年政治思想的进步,培养学生良好的道德品质和行为习惯,为中国特色社会主义建设培养后继力量。
核心素养的培养是教育行业所提出的全新教育方向,但是仍有一部分教师并没有对其深层次的理解与掌握,所以在教学时难免会使用一些错误的教学观念以及方法,由此一来,不仅仅会降低课堂教学的效率,还会影响到学生今后的学习与发展。要想真正地提高学习效率,构建高效的初中英语课堂,就需要教师对核心素养的培养加以重视,通过改革与创新教学方法激发学生进行英语知识学习的兴趣,帮助学生形成良好的表达能力以及沟通能力。本文从核心素养内涵、提高核心素养的重要性以及具体策略这三个方面入手,阐述了核心素养视域下进行初中英语教学的策略。
高中历史教学中采用主题式教学是对传统教学模式的一种创新,打破了课堂学生被动、消极的学习状态,激发了学生的主动性。学生在主题建构中会自主分析,高效建构知识体系,形成系统性识,提高学习效果。本文主要探究了教师借助主题式教学实现高中历史课堂的自然生成,实现高效教学。
在核心素养培育理念下,许多一线教师努力探索,积极转变教学行为,使课堂教学呈现出可喜的变化。只有教师转变,才能带来课堂教学的转变,才能实现学生的真正转变。在核心素养培育理念下,教师要积极转变课堂教学行为,可从转变教学目标、转变教学选材、转变教学方式等方面着手。
《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台,标志着我国高考改革再一次启动。当前普通高中生在选择除语数外之外的其它学习科目时,都是文理科相互交错的,这与此前文理分班截然不同,这也说明先前的选科思路已经行不通了。在新高考背景下,学生的自主选科行为是他们内在心理一种体现,其实质上是个体对自身未来发展和生存,以及当前学习的真实需求。下面本文将对新高考背景下普高学生自主选科的心理学逻辑进行研究。
区域认知是地理学科的四大核心素养之一,是学生在地理学习中应具备的基本素养。高中地理教师在教学中应注重培养学生的区域认知素养,引导学生从区域的角度去认识特征、比较差异、评价发展和解决区域问题,从而形成良好的思维品质和能力。文章以“农业区位因素及其变化”为例,以提升学生区域认知能力为出发点,从区域特征和区域差异的角度,运用综合分析归纳法、比较法,探讨如何培养学生的区域认知素养。
立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂,而中国传统文化是立德树人的根基。新时代的初中英语教师有责任将中华优秀传统文化与英语教学相结合,充分挖掘教材中的文化因子,一步步地塑造与健全的学生人格,培养有文化自信、对祖国文化有深入了解的人才。