【摘 要】
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创客及创客教育在国内受到越来越多人的关注,无论是社会中的创客空间,还是各类高校中的创客教育,都在日渐増多,但现如今创客教育仍处在摸索阶段。基于模糊综合评价法结合A 大
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创客及创客教育在国内受到越来越多人的关注,无论是社会中的创客空间,还是各类高校中的创客教育,都在日渐増多,但现如今创客教育仍处在摸索阶段。基于模糊综合评价法结合A 大学在学生能力、师资力量和创客环境三方面形成评价指标体系,进而评价研究A 大学创客教育的实施情况,做出结果与问题分析,以期更好的提高A 大学创客教育实施效果,为地方本科院校创客教育的开展提供借鉴意义。
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