【摘 要】
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一、指导朗读,人人都是朗诵家新课标要求＂低年级阅读教学要学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂。为此,我在阅读教学中,先指导＂正确＂、＂流利＂、’＂有情感＂的朗读技巧,再提高学
【机 构】
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内蒙古自治区呼和浩特市新城区苏虎街实验小学
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一、指导朗读,人人都是朗诵家新课标要求＂低年级阅读教学要学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文＂。为此,我在阅读教学中,先指导＂正确＂、＂流利＂、’＂有情感＂的朗读技巧,再提高学生的朗读能力。首先,在教学生朗读字音时,要借助拼音进行逐字的拼读。一年级学生刚刚接触拼音,碰到单个的拼音可以快速准确地读出来,但对于音节比较陌生。
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