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小组合作学习的效果与成员之间、小组之间及师生之间的互动关联密切。教师应从影响小组互动的关键因素出发,尝试找到优化高中英语课堂小组合作互动策略的实施途径,并依据教学实际,反思存在问题并设法寻求破解的办法。
高中英语课堂小组合作互动能力的培养
【摘 要】
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小组合作学习的效果与成员之间、小组之间及师生之间的互动关联密切。教师应从影响小组互动的关键因素出发,尝试找到优化高中英语课堂小组合作互动策略的实施途径,并依据教学
【机 构】
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江苏启东中学
【出 处】
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教书育人：教师新概念
【发表日期】
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2018年34期
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