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幼儿园开展棍球活动，要秉承着“兴趣培养、以人为本、团结协作”的原则，科学合理的设计棍球实践活动，根据幼儿阶段特点展开多元化棍球游戏活动设计，进而帮助幼儿培养意志、磨练品质，提升身体素质，这对幼儿教育具有重要价值。
当今时代经济迅速发展，人民生活水平快速提升，人们对子女教育的要求也越来越高。幼儿是祖国的未来，幼儿教育问题受到家长极大的重视，随着新课改的实施，对于幼儿的培养必须是德智体美劳全方位的发展。因此，在幼儿教育教学活动中，要把幼儿体育活动要放在一个重要的位置，在我园体育特色活动中，积极开展幼儿棍球游戏活动，笔者着重讲述在幼儿园开展棍球游戏的重要价值以及幼儿棍球游戏活动开展的策略。
1 幼儿园开展棍球游戏的重要价值
1.1 培养幼儿思想意志，磨练品质
现如今，多数家庭多为独生子女，家长们对孩子较为娇惯，衣来伸手饭来张口，家长们为孩子提供了充足的物质生活；并且随着社会经济的进步，人们生活水平的提高，当今的孩子们只需享受生活即可，不必为任何问题烦恼，在这样的教育模式下，养成孩子以自我为中心、不懂得理解他人，严重依赖家长或老师，遇到问题只会逃避，缺少意志力，轻言放弃，这对幼儿今后成长生活具有不利影响；当孩子离开父母的保护，不懂得怎样生活、缺少意志力，甚至误入歧途；总而言之，孩子缺少有效的意志培养、品质磨练对其自身发展具有制约作用。
而幼儿园开展棍球游戏活动，真正的为孩子们提供了一个锻炼的机会，在棍球活动中培养幼儿身体协调性、灵活性，同时对身体健康的发展也具有积极作用，为幼儿健康成长保驾护航；另一方面，棍球作为一种竞技项目，在其过程中，幼儿追逐跑跳，具有一定的危险性，难免受伤；而如今孩子的在蜜罐中成长，当遇到困难时，家长马上帮助解决，百般安慰；但是在棍球游戏中，幼儿也具有一定的好胜心和自尊心，当遇到困难或受伤后，他们担心被嘲笑，而选择坚持，在这样的条件下，孩子会逐渐懂得坚强、自立、能吃苦，得到思想意志的提升；而并非是立即寻求家长的帮助，长此以往，在未来生活中，幼儿即使遇到困难，他们也会学着积极面对，努力解决。
1.2 构建棍球活动美价值
幼儿园开展棍球游戏活动，对幼儿学会感受美、欣赏美等也具有一定价值作用。第一，在棍球游戏中，引导幼儿学会体验规则礼仪美。因为棍球活动中，棍球礼仪是对活动者的尊重，而幼儿在活动开始前互相握手，进而让幼儿学会礼仪规范、懂得尊重他人，充分理解“游戏第一，比赛第二”的理念；在棍球游戏活动过程中，当进球时相互击掌或拥抱，以示鼓励；当有队友摔倒后，主动帮扶，这就构成一种乐于助人美，这种美是无价的，是一种无形的价值体现；第二，棍球作为一种竞技活动，身体冲撞是难免的，但是怎样将这种矛盾转化为和谐，这还需要教师有效的进行思想引导，将竞争矛盾转为游戏互动，使棍球游戏活动更和谐、处处凸显美的效果。
1.3 兴趣培养价值
第一，棍球自身是一种集体活动形式，受传统教育影响，幼儿自小就懂的只有取得好成绩才算是成功，这种思想意识将影响孩子一生发展。这种教育概念较为绝对化，缺少客观性，不同幼儿之间具有显著的差异性，一些孩子在学习能力方面较弱，成绩较低，但是这并不意味着失败；而在体育运动中，幼儿们就会认为身体强健的人才会取回获得成功。另一方面，我国棍球运动中，多数家长存在错误认识，很少对幼儿棍球技能进行培养；因此在现代化教育背景下，幼儿园开展棍球活动，不仅对幼儿思想意志具有培养价值，也能够改变家长的错误认识，进而挖掘幼儿棍球运动天赋，培养幼儿棍球兴趣，对其今后发展也将具有帮助价值。
2 在幼儿园中开展棍球游戏活动的策略
棍球活动是孩子们喜爱的运动，教师应该在原有基础上认真剖析，注意保护孩子运动的热情，在生活和集体活动中，与孩子亲密交流，分享棍球活动的乐趣。然而幼儿棍球运动的开展是不能盲目去实施，否则会对幼儿造成一些负面影响，下面结合自己的实践提几点策略：1重视幼儿棍球游戏活动的趣味性。根据幼儿的心理和生理特点，他们年龄小，天性活泼好动，在做自己感兴趣的事情的时候他们愿意花费大量时间去做，而对自己没兴趣的事，往往不能长久，所以，幼儿棍球活动要增加活动的趣味性吸引幼儿的注意力，使幼儿真正地融入到活动中来；（2）注重活动中幼儿之间的合作精神的培养。棍球是一项注重合作的运动，在开展活动的时候，要灵活安排分组情况，尽量避免冲突的发生，保证他们之间合作关系的形成与发展；（3）注意安全，任何时候安全问题都是头等大事，教师一定要十分重视幼儿在棍球活动中的安全问题，活动的开展要保证在老师的监督之下。
3 结语
本文笔者就幼儿园开展棍球游戏活动的价值，进行简要分析。总而言之，幼儿园开展棍球游戏活动其价值是多方面，例如：教育意义、培养价值等，另一方面，与现代教育理念接轨，打破传统单一教育模式，使孩子们的天性得到了培养，幼儿的興趣得到了激发、意志得到了磨练，为其今后成长奠定基础。
（作者单位：江苏省常州市新北区河海幼儿园）
当今时代经济迅速发展，人民生活水平快速提升，人们对子女教育的要求也越来越高。幼儿是祖国的未来，幼儿教育问题受到家长极大的重视，随着新课改的实施，对于幼儿的培养必须是德智体美劳全方位的发展。因此，在幼儿教育教学活动中，要把幼儿体育活动要放在一个重要的位置，在我园体育特色活动中，积极开展幼儿棍球游戏活动，笔者着重讲述在幼儿园开展棍球游戏的重要价值以及幼儿棍球游戏活动开展的策略。
1 幼儿园开展棍球游戏的重要价值
1.1 培养幼儿思想意志，磨练品质
现如今，多数家庭多为独生子女，家长们对孩子较为娇惯，衣来伸手饭来张口，家长们为孩子提供了充足的物质生活；并且随着社会经济的进步，人们生活水平的提高，当今的孩子们只需享受生活即可，不必为任何问题烦恼，在这样的教育模式下，养成孩子以自我为中心、不懂得理解他人，严重依赖家长或老师，遇到问题只会逃避，缺少意志力，轻言放弃，这对幼儿今后成长生活具有不利影响；当孩子离开父母的保护，不懂得怎样生活、缺少意志力，甚至误入歧途；总而言之，孩子缺少有效的意志培养、品质磨练对其自身发展具有制约作用。
而幼儿园开展棍球游戏活动，真正的为孩子们提供了一个锻炼的机会，在棍球活动中培养幼儿身体协调性、灵活性，同时对身体健康的发展也具有积极作用，为幼儿健康成长保驾护航；另一方面，棍球作为一种竞技项目，在其过程中，幼儿追逐跑跳，具有一定的危险性，难免受伤；而如今孩子的在蜜罐中成长，当遇到困难时，家长马上帮助解决，百般安慰；但是在棍球游戏中，幼儿也具有一定的好胜心和自尊心，当遇到困难或受伤后，他们担心被嘲笑，而选择坚持，在这样的条件下，孩子会逐渐懂得坚强、自立、能吃苦，得到思想意志的提升；而并非是立即寻求家长的帮助，长此以往，在未来生活中，幼儿即使遇到困难，他们也会学着积极面对，努力解决。
1.2 构建棍球活动美价值
幼儿园开展棍球游戏活动，对幼儿学会感受美、欣赏美等也具有一定价值作用。第一，在棍球游戏中，引导幼儿学会体验规则礼仪美。因为棍球活动中，棍球礼仪是对活动者的尊重，而幼儿在活动开始前互相握手，进而让幼儿学会礼仪规范、懂得尊重他人，充分理解“游戏第一，比赛第二”的理念；在棍球游戏活动过程中，当进球时相互击掌或拥抱，以示鼓励；当有队友摔倒后，主动帮扶，这就构成一种乐于助人美，这种美是无价的，是一种无形的价值体现；第二，棍球作为一种竞技活动，身体冲撞是难免的，但是怎样将这种矛盾转化为和谐，这还需要教师有效的进行思想引导，将竞争矛盾转为游戏互动，使棍球游戏活动更和谐、处处凸显美的效果。
1.3 兴趣培养价值
第一，棍球自身是一种集体活动形式，受传统教育影响，幼儿自小就懂的只有取得好成绩才算是成功，这种思想意识将影响孩子一生发展。这种教育概念较为绝对化，缺少客观性，不同幼儿之间具有显著的差异性，一些孩子在学习能力方面较弱，成绩较低，但是这并不意味着失败；而在体育运动中，幼儿们就会认为身体强健的人才会取回获得成功。另一方面，我国棍球运动中，多数家长存在错误认识，很少对幼儿棍球技能进行培养；因此在现代化教育背景下，幼儿园开展棍球活动，不仅对幼儿思想意志具有培养价值，也能够改变家长的错误认识，进而挖掘幼儿棍球运动天赋，培养幼儿棍球兴趣，对其今后发展也将具有帮助价值。
2 在幼儿园中开展棍球游戏活动的策略
棍球活动是孩子们喜爱的运动，教师应该在原有基础上认真剖析，注意保护孩子运动的热情，在生活和集体活动中，与孩子亲密交流，分享棍球活动的乐趣。然而幼儿棍球运动的开展是不能盲目去实施，否则会对幼儿造成一些负面影响，下面结合自己的实践提几点策略：1重视幼儿棍球游戏活动的趣味性。根据幼儿的心理和生理特点，他们年龄小，天性活泼好动，在做自己感兴趣的事情的时候他们愿意花费大量时间去做，而对自己没兴趣的事，往往不能长久，所以，幼儿棍球活动要增加活动的趣味性吸引幼儿的注意力，使幼儿真正地融入到活动中来；（2）注重活动中幼儿之间的合作精神的培养。棍球是一项注重合作的运动，在开展活动的时候，要灵活安排分组情况，尽量避免冲突的发生，保证他们之间合作关系的形成与发展；（3）注意安全，任何时候安全问题都是头等大事，教师一定要十分重视幼儿在棍球活动中的安全问题，活动的开展要保证在老师的监督之下。
3 结语
本文笔者就幼儿园开展棍球游戏活动的价值，进行简要分析。总而言之，幼儿园开展棍球游戏活动其价值是多方面，例如：教育意义、培养价值等，另一方面，与现代教育理念接轨，打破传统单一教育模式，使孩子们的天性得到了培养，幼儿的興趣得到了激发、意志得到了磨练，为其今后成长奠定基础。
（作者单位：江苏省常州市新北区河海幼儿园）