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构成语文知识的元素不外乎音、字、词、句、段、篇和文学常识等。而语文学习的目标就是要达到“能读能写、能说会道”的目的，也就是《义务教育语文课程标准》中提出的要求：即“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”四个方面。因此可以看出：语文学习最主要的途径就是积累，而实现积累的途径，应是“四多”，即多读、多记、多写和多说。