【摘 要】
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目的 总结应用单侧多功能外固定支架急诊治疗GustiloⅢ型开放性损伤的治疗效果及技巧。方法回顾性分析2012年2月至2014年10月河源市人民医院应用单侧多功能外固定支架急诊治
【机 构】
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河源市人民医院外6区,广州军区广州总医院骨科医院创伤骨科
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目的 总结应用单侧多功能外固定支架急诊治疗GustiloⅢ型开放性损伤的治疗效果及技巧。方法回顾性分析2012年2月至2014年10月河源市人民医院应用单侧多功能外固定支架急诊治疗的55例GustiloⅢ型开放性损伤患者的临床资料,观察伤口愈合及骨折愈合情况,记录术后并发症。结果 随访时间5～26个月,平均随访时间10个月。均属Ⅱ类切口,甲级愈合25例、乙级愈合15例、丙级愈合15例。10例患者一期达到骨折愈合,40例二期改行骨折内固定术后骨折愈合,5例骨感染患者经对症治疗后骨折愈合。根据骨折愈合标准,优
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教学分析《电磁铁》一课教学中，概念箭头指向相互关联的一系列概念。属于教学比较复杂、对学生已有认知要求较高的课型。所以，在本课的教学中，准确把握学生的前概念，依据学生概念
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1．激发学生学习兴趣 “用胡萝卜块搭支架”是一项考察孩子们对承重力与结构原理理解程度的动手操作项目，我把它改为“超级工程师——胡萝卜工程结构比赛”，既有趣味性也有竞争性
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