论地方课程开发的价值取向

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xingjiena
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实行国家、地方、学校三级课程管理,确立与完善国家、地方、学校三级课程开发机制与管理模式,是新一轮基础教育课程改革的重点和亮点,也是教育管理体制以及课程改革深化的必然。国内外地方课程开发的理论与实践研究表明,地方课程开发在增强课程对地方、学校、学生的适应性,满足地方与学生发展的独特性、多样性、差异性以及有效促进地方、学生、学校、教师及课程自身的发展上具有独特的价值。
其他文献
当前我国高校校园文化在培养创新型人才方面的重要作用并没有得到充分的发挥,校园文化建设与创新型人才的培养之间相互脱节。因此,探索一种以培养大学生创新素质为目标的校园
<正> 任何人遇上健康、经济、情绪、就业、婚姻、学习等困难时,直觉上会去找家人、亲友、同学、同事或邻居帮助。中国人一般并不习惯将个人问题向专业社会工作人员倾诉。在以
<正>万全(1495~1580年),字密斋,湖北罗田人,明代著名医家,精于儿科、妇科及养生学,重视小儿护养,对医治小儿惊风、痘疹等杂症,尤富经验,辨证强调四诊合参,治疗重视调补脾胃,
注意是人类进行信息加工的前提条件。博物馆观众的注意具有明显的选择性,大多数观众的参观是无意注意行为,博物馆应根据此特性进行管理,从展前的信息组织开始,合理规划展览的
从已有的考古发现来看,两汉墓葬中出土的陶井,根据有无井身可以分为两大类,这两类陶井又可以进一步划分为不同的地区类型;这些不同类型的陶井有着各自不同的分布地域及其流行
隐喻不仅是一种修辞方法,而且是人类的一种认知手段。模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。本文首先从隐喻的角度解析了模因,而后又以模因论为基础
<正>在小学英语教学中,教师采用师生互动的教学方式来活跃课堂氛围,激发学生的英语思维,起到了一定的作用和效果,使英语课堂的教学效率不断提高。但是在运用师生互动教学方式
汉字字形的准确,是汉字保有生命力、得以传承的根本,印刷字形的正确倍显重要.笔者对印刷字形中存在的具体问题进行了讨论,进一步阐明了汉字规范化的重要性和必要性.
设计心理学是设计学类各专业重要的理论课,对于培养学生的综合能力具有重要意义.本文提出"以专业培养为目标,设立专题训练"的教学模式,重塑出更为合理的有针对性的景观设计心
20世纪50年代汉语、文学教科书是我国中学汉语、文学分科教学实验的产物,它们具有体系完整、内容丰富、选材经典、插图精美等特点,对当时及后来我国中学语文教学产生了深远的