【摘 要】
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新课改对高效课堂只有两个判断标准：学生最大程度的课堂教学参与和学生思维的深刻性。高效课堂的目的就是最大限度地激发学生的学习积极性、最大限度地落实学生的主体地位。为
【机 构】
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重庆市巫溪县中学校 重庆 巫溪 405800
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新课改对高效课堂只有两个判断标准：学生最大程度的课堂教学参与和学生思维的深刻性。高效课堂的目的就是最大限度地激发学生的学习积极性、最大限度地落实学生的主体地位。为此自己也上网学习了有关新课改理论，在高一开校之后就尝试着改变授课模式，试图改变自己传统教学中学生消极被动地接受知识的状况，把课堂交给学生，让他们通过探究性活动主动学习知识，锻炼能力，从而提高授课的效率。
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