政务微博地区影响力差异及影响因素分析r——基于关系数据分析范式的经验证据

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[目的/意义]分析政务微博地区影响力差异的影响因素,找到地区政务微博影响力扩大,政府舆情引导和管理能力提升的着力点.[方法/过程]综合运用GIS技术、关系数据计量建模技术和二次指派程序方法,对我国省级行政区政务微博地区影响力差异的空间格局和影响因素进行分析.通过粉丝数前1000的新浪政务微博数据,以粉丝数、发博数、评论数和转发数为政务微博影响力的衡量指标,构建人口因素、经济因素和教育因素对政务微博地区影响力差异的回归模型.[结果/结论]我国政务微博的发展在省级行政区层次呈现出较大的地区差距.经济发展水平是政务微博地区影响力差异的主要因素,居民受教育水平和产业结构是重要因素.
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[目的/意义]旨在为促进福建省工业设计企业健康可持续发展提供参考.[方法/过程]以福建省工业设计企业为调查对象,通过设计调查问卷、深度访谈及实地调研相结合的方式,对反映福建省工业设计企业发展状况的要素指标进行定量分类统计,分析和总结福建省工业设计企业发展存在的主要问题.[结果/结论]提出加强政策引导和资金扶持;加强顶层设计,推进工业设计产业集群发展;建立区域工业设计共享服务平台;创新人才培养模式等建议.
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一、初读课文,学习生字词rn1.学生自由读课文《桥》,思考:这篇小说讲了一件什么事?rn2.检查自学情况.出示词语,正音.rn势不可当 咆哮 狞笑 放肆rn你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄rn拥戴 清瘦 沙哑 揪出rn势不可当(dāng),“当”是抵挡的意思;疯了似(shì)的,在“相似”“似乎”中,则读sì.仔细看看这三行词语,你有什么发现?(第一排写的是洪水,第二排写的是人们,第三排写的是老支书.
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如果作文教学没有“抓紧思想教育”,学生会不会真的“学坏”?说到这个问题,联想到某些教师介绍如何在作文活动中“抓紧思想教育,让学生树立了正确的人生观和价值观”,这类表述,同行们不会陌生,也许已经习惯了;可是我想的是,人生的许多大问题,不能全压进语文课里来,而更重要的,是学生的手太小,不宜往上面放太重的东西.
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