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摘要：幼儿教育工作的开展对人才培养的基础，也是未来社会发展的重要前提。在幼儿教育工作开展的过程中，开展体育运动课程能够有效培养幼儿的体育能力，强化幼儿体质，充分满足其身心健康成长与发展需求。在当下提出幼儿教育中开展足球特色课程的教育要求后，幼儿教师应该具有高度的思想素养，能够充分结合这一教育要求落实方式策略研究，进而不断培养幼儿的综合素养以及体育能力，为其未来学习与发展奠定良好基础。
关键词：幼儿园;足球特色课程;开展路径
一、引言
在过去的幼儿教育工作开展的过程中，往往由于幼儿教师过于重视对幼儿进行能力培养，却不能够明确幼儿的体育能力对其身心成长与发展的重要意义。因此，在当下提出开展足球特色课程的高度教育要求后，应该不断提高幼儿教师的思想素养，不断落实开展方式方法创新优化，保证幼儿能够以高度的积极性参与到这一教育工作中，才能够充分满足幼儿身心健康成长与发展要求，促进教学工作高效开展。
二、幼儿园开展足球特色课程积极性分析
（一）培养幼儿体育能力
在幼儿阶段的教育教学工作中，幼儿教师应该明确幼儿良好的体育能力对其未来发展的重要意义，进而能够在教育工作中落实优化，充分满足幼儿的成长与发展需求。在过去的幼儿教育中往往不断对幼儿进行能力培养与习惯养成，缺乏体育能力提升，导致幼儿体质较差，时常出现疾病等问题，对整体教育都产生严重影响。因此，在当下的幼儿教育工作中开展足球特色课程，促使幼儿能够在参与足球特色课程的过程中不断得到体育能力培养提升，同时能够得到强健的体魄培养，最终这一教育工作则能够得到全面高效开展，充分满足当下对幼儿教育提出的高度要求。
（二）促进幼儿身心成长与发展
在幼儿教育工作中，不仅要保证幼儿能够得到能力培养，同时应该重视其心理成长与发展。在过去的教育工作中，單一性的教育内容还难以满足幼儿身心全面成长发展需求[1]。因此，在当下的幼儿教育工作中，通过开展足球特色课程来丰富幼儿心理世界，促使其能够具有高度的思想素养，进而积极参与到这一课程之中。落实足球特色课程教学能够有效强化学生心理素质，促进学生身心不断得到强化培养。
（三）促进未来足球事业发展
随着当下国际体育事业的快速发展，我国对足球事业的发展提出了高度要求。但是，由于环境因素等原因，我国的足球运动长期难以得到水平提升。因此，在当下的幼儿教育工作中，通过开展足球特色课程的方式来为足球人才培养奠定良好基础，能够为未来足球事业发展做好人才保障。
三、幼儿园开展足球特色课程的策略研究
（一）创新开展方式提高幼儿积极性
在幼儿园教育工作开展的过程中，良好的开展方式方法能够提高幼儿参与积极性，促进幼儿教育工作高效开展。在开展足球特色课程时，幼儿教师同样应该重视自身开展形式方法创新，保证幼儿能够在参与这一教育工作的过程中具有高度积极性，满足其体育能力培养要求。
教学案例一：在开展这一课程时，幼儿教师可以通过开展游戏的方式来培养幼儿积极性，促使幼儿能够在参与足球特色课程的过程中感受到高度趣味性。通过《运西瓜》的游戏开展足球运球课程，保证幼儿能够以高度的积极性参与到这一教育工作中，促使其足球运球能够得到培养，同时能够为后期这一教学活动的高效开展奠定基础。
（二）推进合作学习培养幼儿思维能力
在开展幼儿足球特色课程教学时，幼儿教师应该明确幼儿在这一教育工作中具有主体性地位，进而能够不断对其地位进行巩固强化，促使幼儿自主性能够不断得到培养提升。在开展足球特色教学工作时，可以通过小组合作的方式来培养学生的合作能力，同时能够满足学生自主学习能力培养提升要求。
教学案例二：在进行足球传球教学中，幼儿教师可以通过将幼儿进行小组划分，并且引导其围成圆圈，进而在小组内进行自主传球练习。在这一过程中，幼儿能够具有高度积极性与自主性，不断得到足球传球能力培养提升，对幼儿的团队协作意识培养也具有积极性作用。
（三）重视开展评价巩固幼儿能力
在进行完课程教学后，幼儿教师应该重视落实巩固评价环节，保证幼儿的足球能力能够得到强化，同时为后期教学工作高效开展奠定良好基础。在开展评价环节时，良好的开展方式方法是关键[2]。教师应该重视落实评价方法创新，满足幼儿积极性培养要求。通过应用竞赛的方式能够保证幼儿具有高度的积极性与自主性，同时能够在参与学习的过程中具有高度思想素养，进而得到足球能力巩固强化，为这一教育教学工作高效开展奠定基础，满足幼儿教育开展要求。
结论：
随着当下对幼儿教育工作提出足球特色课程开展要求后，幼儿教师应该明确这一课程的开展对幼儿成长与发展的重要意义，进而能够落实开展方式方法研究，保证幼儿能够以高度的积极性与自主性参与到课程学习中，不断得到体育能力以及思想素养培养，最终则能够满足幼儿教育工作高效开展要求，促进幼儿身心健康成长与发展。
参考文献：
[1]吴生海，魏齐超，李理，等. 湖南省幼儿园足球特色课程实施的问题与对策研究[J]. 当代体育科技，2019（15）：154-155.
[2]郭华. 浅谈阳光足球启蒙课程的实施[J]. 教育（周刊），2020，000（015）：P.48-49.
关键词：幼儿园;足球特色课程;开展路径
一、引言
在过去的幼儿教育工作开展的过程中，往往由于幼儿教师过于重视对幼儿进行能力培养，却不能够明确幼儿的体育能力对其身心成长与发展的重要意义。因此，在当下提出开展足球特色课程的高度教育要求后，应该不断提高幼儿教师的思想素养，不断落实开展方式方法创新优化，保证幼儿能够以高度的积极性参与到这一教育工作中，才能够充分满足幼儿身心健康成长与发展要求，促进教学工作高效开展。
二、幼儿园开展足球特色课程积极性分析
（一）培养幼儿体育能力
在幼儿阶段的教育教学工作中，幼儿教师应该明确幼儿良好的体育能力对其未来发展的重要意义，进而能够在教育工作中落实优化，充分满足幼儿的成长与发展需求。在过去的幼儿教育中往往不断对幼儿进行能力培养与习惯养成，缺乏体育能力提升，导致幼儿体质较差，时常出现疾病等问题，对整体教育都产生严重影响。因此，在当下的幼儿教育工作中开展足球特色课程，促使幼儿能够在参与足球特色课程的过程中不断得到体育能力培养提升，同时能够得到强健的体魄培养，最终这一教育工作则能够得到全面高效开展，充分满足当下对幼儿教育提出的高度要求。
（二）促进幼儿身心成长与发展
在幼儿教育工作中，不仅要保证幼儿能够得到能力培养，同时应该重视其心理成长与发展。在过去的教育工作中，單一性的教育内容还难以满足幼儿身心全面成长发展需求[1]。因此，在当下的幼儿教育工作中，通过开展足球特色课程来丰富幼儿心理世界，促使其能够具有高度的思想素养，进而积极参与到这一课程之中。落实足球特色课程教学能够有效强化学生心理素质，促进学生身心不断得到强化培养。
（三）促进未来足球事业发展
随着当下国际体育事业的快速发展，我国对足球事业的发展提出了高度要求。但是，由于环境因素等原因，我国的足球运动长期难以得到水平提升。因此，在当下的幼儿教育工作中，通过开展足球特色课程的方式来为足球人才培养奠定良好基础，能够为未来足球事业发展做好人才保障。
三、幼儿园开展足球特色课程的策略研究
（一）创新开展方式提高幼儿积极性
在幼儿园教育工作开展的过程中，良好的开展方式方法能够提高幼儿参与积极性，促进幼儿教育工作高效开展。在开展足球特色课程时，幼儿教师同样应该重视自身开展形式方法创新，保证幼儿能够在参与这一教育工作的过程中具有高度积极性，满足其体育能力培养要求。
教学案例一：在开展这一课程时，幼儿教师可以通过开展游戏的方式来培养幼儿积极性，促使幼儿能够在参与足球特色课程的过程中感受到高度趣味性。通过《运西瓜》的游戏开展足球运球课程，保证幼儿能够以高度的积极性参与到这一教育工作中，促使其足球运球能够得到培养，同时能够为后期这一教学活动的高效开展奠定基础。
（二）推进合作学习培养幼儿思维能力
在开展幼儿足球特色课程教学时，幼儿教师应该明确幼儿在这一教育工作中具有主体性地位，进而能够不断对其地位进行巩固强化，促使幼儿自主性能够不断得到培养提升。在开展足球特色教学工作时，可以通过小组合作的方式来培养学生的合作能力，同时能够满足学生自主学习能力培养提升要求。
教学案例二：在进行足球传球教学中，幼儿教师可以通过将幼儿进行小组划分，并且引导其围成圆圈，进而在小组内进行自主传球练习。在这一过程中，幼儿能够具有高度积极性与自主性，不断得到足球传球能力培养提升，对幼儿的团队协作意识培养也具有积极性作用。
（三）重视开展评价巩固幼儿能力
在进行完课程教学后，幼儿教师应该重视落实巩固评价环节，保证幼儿的足球能力能够得到强化，同时为后期教学工作高效开展奠定良好基础。在开展评价环节时，良好的开展方式方法是关键[2]。教师应该重视落实评价方法创新，满足幼儿积极性培养要求。通过应用竞赛的方式能够保证幼儿具有高度的积极性与自主性，同时能够在参与学习的过程中具有高度思想素养，进而得到足球能力巩固强化，为这一教育教学工作高效开展奠定基础，满足幼儿教育开展要求。
结论：
随着当下对幼儿教育工作提出足球特色课程开展要求后，幼儿教师应该明确这一课程的开展对幼儿成长与发展的重要意义，进而能够落实开展方式方法研究，保证幼儿能够以高度的积极性与自主性参与到课程学习中，不断得到体育能力以及思想素养培养，最终则能够满足幼儿教育工作高效开展要求，促进幼儿身心健康成长与发展。
参考文献：
[1]吴生海，魏齐超，李理，等. 湖南省幼儿园足球特色课程实施的问题与对策研究[J]. 当代体育科技，2019（15）：154-155.
[2]郭华. 浅谈阳光足球启蒙课程的实施[J]. 教育（周刊），2020，000（015）：P.48-49.