【摘 要】
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初中阶段正是学生学习英语夯实基础的关键阶段,所以很多教师都注重对学生基础知识和语法的相关训练,但是对学生的英语各项素质能力的培养都没有切实进行,比如写作能力训练就
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初中阶段正是学生学习英语夯实基础的关键阶段,所以很多教师都注重对学生基础知识和语法的相关训练,但是对学生的英语各项素质能力的培养都没有切实进行,比如写作能力训练就缺乏科学的教学策略,很多教师都选择让学生去背诵范文或者背诵作文模板的方式来生硬提升学生写作遣词用句的能力,这对于切实提升学生的写作能力以及充分发挥写作训练对学生语法基础掌握能力的提升作用具有不利的影响.本文主要探究教师在以阅读文本基础的初中英语写作教学策略中应当如何选择和开展.
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学校实施素质教育的重要组成部分就有初中音乐教育,提高和发展学生的素质.但初中音乐教育还存在着许多问题,有待社会、学校、老师解决.笔者通过对学生和老师进行调查,对初中
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写作能力是高中学生必须具备的一种重要能力,同时写作也是英语试卷上的重要题型.因此,高中英语教师在日常教学中应将培养与发展学生的英语书面表达能力作为重点教学目标.但是
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