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【摘
探析小学体育教学中课堂评价的原则和方法
【摘 要】
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【摘 要】人们常说“生命在于运动”，可见体育对人类的重要性。而对于目前的小学教育来说，体育也是一门非常重要的课程，学生的体育学习能力直接关乎学生未来的发展，所以现在学校对小学生的体育看得尤为重要。小学生年龄较小，充满活力，爱玩爱动，所以，教师可以根据小学生的性格特点着手开展教学，引导学生树立正确的体育竞技观念和思维方式，在小学体育教学中进行正确的课堂评价，从而提高学生的体育素养。 【关键词】小学
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年3期
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【摘 要】在新课改不断发展的背景下，小学体育课堂教学要明确小学生的课堂主体地位，从根本上转变小学体育教师陈旧的教学思想，时刻秉承着“以生为本”的核心教学原则，将体育课堂更多地留给小学生，合理配置教学资源，灵活安排教学活动，全面培养小学生的体育素养。为此，本文主要对在以学生为课堂主体前提下提高体育教学的有效性途径进行了探讨，以供参考。 【关键词】以生为本;体育教学;有效性;途径 小学生正处于身体
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