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在小学语文教学中,教师往往从社会历史和意识形态等角度出发,重点评析作品的思想内涵和教育意义,而忽略了文学的审美价值,这直接造成了学生与作品的隔膜,只知其意而不懂其味。因此,重视语文教学中的审美价值,是永恒而又历久弥新的话题。此文着重分析小学语文文本,谈谈如何在教学中使用审美批评。
小学语文教学中审美批评初探
【摘 要】
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在小学语文教学中,教师往往从社会历史和意识形态等角度出发,重点评析作品的思想内涵和教育意义,而忽略了文学的审美价值,这直接造成了学生与作品的隔膜,只知其意而不懂其味
【机 构】
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山东省济宁市微山县昭阳街道蒋集河南小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年13期
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