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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）04-000-01
摘 要 本文根据本人多年的基层体育教学经验以及对大量文献资料的翻阅，对中学篮球教学现状做了较为深入的分析，并针对常见问题提出了几条可行性强的建议，希望对基层体育教师在中学篮球教学方面有所帮助。
关键词 中学 篮球教学 现状 对策分析
近年来，体育教学的多元化功能得到了越来越多专家学者的证实，篮球作为体育教学的内容之一，在对学生进行综合素质与能力的培养方面相较其他科目也更具优势，通过对本校及周边地区体育教师的走访调查可以发现，当前大部分中学篮球教学往往仅局限于对学生进行相关技术技能的传授而几乎忽略其其他方面的功能与优势，下面本人就着重分析一下当前中学篮球教学现状及相应对应策略。
一、中学篮球教学现状分析
（一）体育教师对篮球运动认识不足篮球教学并未发挥其作用
随着时代的进步，篮球运动已逐渐从一项简单的体育运动发展成为一项具有丰富内涵的现代体育运动项目。经科学研究证实，篮球运动具有以下作用。
1.篮球运动具有显著的健身功效。素质教育要求，学校体育要以增强学生体质作为其主要教学目标之一，而篮球运动不仅在增强学生体质方面有着与田径类运动相媲美的效果，且其相较田径类运动来说篮球运动则具有更强的趣味性，更加符合当前中学生的兴趣点。
2.篮球运动对学生的智力发育与应变能力的形成起着促进作用。篮球运动多以两队对抗的比赛形式展开，在篮球运动进行过程中对参与者的应变能力与战略战术的使用方面有着较高的要求。若经常参与篮球运动，对学生的智力发育及应变能力的形成有明显的促进作用。
3.通过篮球教学可促进中学生团队合作精神的形成。篮球运动属于团体体育运动范畴，一场篮球赛要想打的漂亮离不开队员之间的默契合作，也就是我们所说的团队合作，通过篮球教学在一定程度上可以促进中学生团队合作精神的形成。我国现如今的中学生大多来自独生子女家庭，在家庭生活中家长把所有的爱都给予了孩子，导致孩子本一般较为自我，不会也不屑与他人合作，而团队合作精神是当今社会各行各业都非常重视的综合素质之一，也是今后学生步入社会取得良好发展的有力保障。
4.通过篮球教学有助促进学生正确竞争意识的形成。上节提到过，正确的竞争意识可以帮助学生在将来的工作及生活中取得更好的发展。篮球运动多以比赛形式展开，是比赛就会有竞争，若体育教师在篮球教学过程中注意对学生的引导，有针对性的培养其正确的竞争意识，并通过组织篮球比赛的形式对其竞争意识进行强化，当然，这个过程中离不开体育教师的鼓励与对学生错误言的纠正，并通过引导使学生能够坦然面对比赛结果，促进学生平稳心态的形成。
篮球运动具有多元化功能，但在当前我国中学篮球教学过程中却往往因体育教师对篮球运动缺乏正确的认识而将其忽略，导致其优势无法得到利用，其多元化功能也无从发挥。
（二）体育教师专业水平有限导致篮球教学过程存在一系列问题
我国学校教育长期受制于应试教育，而体育教学在过去的几十年中，一直因其在升学考试中所占比例不高而被冠以副科之名，这也将直接导致有关部门在学校体育中的投入较少，其中包括在体育专业师资力量方面的投入，纵观我国当前各地中学，尤其是农村地区中体育专业师资不足现象更为严重，很多学校甚至无专业体育教师的配备，而体育课则交由空闲的其他科目任课教师代理，在这种情况下，篮球教学过程及教学内容、方法的选择出现问题则是必然的。
（三）篮球运动场地有限无法容纳过多人同时参与
篮球运动对参与人数的要求较为严格，若以两个班级同时上体育课为例，两个班级的总人数一般在80至100人之间，而据权威调查数据显示，我国大部分地区中学篮球场地的设置一般为一个学校两个篮球场，而篮球运动两队前锋、中锋、小前锋、后卫、得分后卫共十人，由此可以看出学校篮球场地与学生的配比严重不足。
二、解决上述问题的相应对策分析
（一）对体育教师进行篮球教学专业培训
各地教育部门及学校应充分利用网络及多媒体上有关篮球教学的资源，定期对现有体育教师进行专业知识培训，提高其体育教学能力，当然也包括其篮球教学能力，并在体育新教师招聘方面严格把关，为今后的篮球教学顺利有序开展奠定基础。
（二）將素质教育理念融入篮球教学活动中
素质教育要求体育教学要以增强学生体育、培养学生综合素质与能力、培养学生终身体育意识与自主锻炼能力。而篮球运动在运动时间与运动量方面都达到了可以促进学生身体发育的标准，且其趣味性较强，更容易在篮球教学过程中对学生进行思想品德教育，因此，体育教师将体育教学时间科学时间合理利用，并将其与素质教育要求进行有机结合。
（三）制定明确、合理的中学篮球教学目标
教学目标在体育教学过程中起着方向性作用，只有制定了科学合理的教学目标，才能避免教学活动因缺乏既定的方向而变得盲目，因此，在进行篮球教学之前，体育教师应根据当前所教年级学生的身心发育现状制定科学合理的教学目标，最大程度上使篮球教学的多元化功能得以发挥。
（四）相关部门应加大在体育教学方面的投入
要想从根本上改善体育教学及篮球教学现状，有关部门加大在学校体育硬件及师资方面的投入是必不可少的，只有拥有了完善的硬件设施以及专业的师资力量，体育教学收效才有可能得到进一步提高。
参考文献：
[1] 王剑峰.新课标下中学篮球教学的优势与发展对策研究[J].三峡大学学报（人文社会科学版）.2009（S1）.
[2] 丁振峰.新课程标准下辽宁省中学篮球教学开展现状的调查分析[D].北京体育大学.2008.
[3] 陈丽娟，林长地，张扬文.试论比赛法在普通高校篮球选项课教学中的运用[J].福建商业高等专科学校学报.2006（05）.
[4] 范平，刘排.晋中市榆次区部分高中篮球教学现状的调查与研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2008（03）.
摘 要 本文根据本人多年的基层体育教学经验以及对大量文献资料的翻阅，对中学篮球教学现状做了较为深入的分析，并针对常见问题提出了几条可行性强的建议，希望对基层体育教师在中学篮球教学方面有所帮助。
关键词 中学 篮球教学 现状 对策分析
近年来，体育教学的多元化功能得到了越来越多专家学者的证实，篮球作为体育教学的内容之一，在对学生进行综合素质与能力的培养方面相较其他科目也更具优势，通过对本校及周边地区体育教师的走访调查可以发现，当前大部分中学篮球教学往往仅局限于对学生进行相关技术技能的传授而几乎忽略其其他方面的功能与优势，下面本人就着重分析一下当前中学篮球教学现状及相应对应策略。
一、中学篮球教学现状分析
（一）体育教师对篮球运动认识不足篮球教学并未发挥其作用
随着时代的进步，篮球运动已逐渐从一项简单的体育运动发展成为一项具有丰富内涵的现代体育运动项目。经科学研究证实，篮球运动具有以下作用。
1.篮球运动具有显著的健身功效。素质教育要求，学校体育要以增强学生体质作为其主要教学目标之一，而篮球运动不仅在增强学生体质方面有着与田径类运动相媲美的效果，且其相较田径类运动来说篮球运动则具有更强的趣味性，更加符合当前中学生的兴趣点。
2.篮球运动对学生的智力发育与应变能力的形成起着促进作用。篮球运动多以两队对抗的比赛形式展开，在篮球运动进行过程中对参与者的应变能力与战略战术的使用方面有着较高的要求。若经常参与篮球运动，对学生的智力发育及应变能力的形成有明显的促进作用。
3.通过篮球教学可促进中学生团队合作精神的形成。篮球运动属于团体体育运动范畴，一场篮球赛要想打的漂亮离不开队员之间的默契合作，也就是我们所说的团队合作，通过篮球教学在一定程度上可以促进中学生团队合作精神的形成。我国现如今的中学生大多来自独生子女家庭，在家庭生活中家长把所有的爱都给予了孩子，导致孩子本一般较为自我，不会也不屑与他人合作，而团队合作精神是当今社会各行各业都非常重视的综合素质之一，也是今后学生步入社会取得良好发展的有力保障。
4.通过篮球教学有助促进学生正确竞争意识的形成。上节提到过，正确的竞争意识可以帮助学生在将来的工作及生活中取得更好的发展。篮球运动多以比赛形式展开，是比赛就会有竞争，若体育教师在篮球教学过程中注意对学生的引导，有针对性的培养其正确的竞争意识，并通过组织篮球比赛的形式对其竞争意识进行强化，当然，这个过程中离不开体育教师的鼓励与对学生错误言的纠正，并通过引导使学生能够坦然面对比赛结果，促进学生平稳心态的形成。
篮球运动具有多元化功能，但在当前我国中学篮球教学过程中却往往因体育教师对篮球运动缺乏正确的认识而将其忽略，导致其优势无法得到利用，其多元化功能也无从发挥。
（二）体育教师专业水平有限导致篮球教学过程存在一系列问题
我国学校教育长期受制于应试教育，而体育教学在过去的几十年中，一直因其在升学考试中所占比例不高而被冠以副科之名，这也将直接导致有关部门在学校体育中的投入较少，其中包括在体育专业师资力量方面的投入，纵观我国当前各地中学，尤其是农村地区中体育专业师资不足现象更为严重，很多学校甚至无专业体育教师的配备，而体育课则交由空闲的其他科目任课教师代理，在这种情况下，篮球教学过程及教学内容、方法的选择出现问题则是必然的。
（三）篮球运动场地有限无法容纳过多人同时参与
篮球运动对参与人数的要求较为严格，若以两个班级同时上体育课为例，两个班级的总人数一般在80至100人之间，而据权威调查数据显示，我国大部分地区中学篮球场地的设置一般为一个学校两个篮球场，而篮球运动两队前锋、中锋、小前锋、后卫、得分后卫共十人，由此可以看出学校篮球场地与学生的配比严重不足。
二、解决上述问题的相应对策分析
（一）对体育教师进行篮球教学专业培训
各地教育部门及学校应充分利用网络及多媒体上有关篮球教学的资源，定期对现有体育教师进行专业知识培训，提高其体育教学能力，当然也包括其篮球教学能力，并在体育新教师招聘方面严格把关，为今后的篮球教学顺利有序开展奠定基础。
（二）將素质教育理念融入篮球教学活动中
素质教育要求体育教学要以增强学生体育、培养学生综合素质与能力、培养学生终身体育意识与自主锻炼能力。而篮球运动在运动时间与运动量方面都达到了可以促进学生身体发育的标准，且其趣味性较强，更容易在篮球教学过程中对学生进行思想品德教育，因此，体育教师将体育教学时间科学时间合理利用，并将其与素质教育要求进行有机结合。
（三）制定明确、合理的中学篮球教学目标
教学目标在体育教学过程中起着方向性作用，只有制定了科学合理的教学目标，才能避免教学活动因缺乏既定的方向而变得盲目，因此，在进行篮球教学之前，体育教师应根据当前所教年级学生的身心发育现状制定科学合理的教学目标，最大程度上使篮球教学的多元化功能得以发挥。
（四）相关部门应加大在体育教学方面的投入
要想从根本上改善体育教学及篮球教学现状，有关部门加大在学校体育硬件及师资方面的投入是必不可少的，只有拥有了完善的硬件设施以及专业的师资力量，体育教学收效才有可能得到进一步提高。
参考文献：
[1] 王剑峰.新课标下中学篮球教学的优势与发展对策研究[J].三峡大学学报（人文社会科学版）.2009（S1）.
[2] 丁振峰.新课程标准下辽宁省中学篮球教学开展现状的调查分析[D].北京体育大学.2008.
[3] 陈丽娟，林长地，张扬文.试论比赛法在普通高校篮球选项课教学中的运用[J].福建商业高等专科学校学报.2006（05）.
[4] 范平，刘排.晋中市榆次区部分高中篮球教学现状的调查与研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）.2008（03）.