摘 要：想要让学生对数学具有学习的动机，就必须让学生对数学产生浓厚的兴趣。只要学生对数学产生浓厚的兴趣，就会对学习数学的知识有一定的学习动机，学生对数学的学习有了一定的动机才会使自己能够积极主动的参与到教学课堂中去。学生学习的动机要有明性，学生学习的动机越明显就会带动学生对学习的积极性和主动性，学生学习的动机越强那么学生在学校效果方面就会得到良好的结果。
　　关键词：初中数学；学习动机；积极主动
　　一、强化课堂教学的目的性，是数学学习的需求
　　想要让学生对数学的学习产生动机，就要明白学生对数学是否有需求，因为只有学生对数学有所需求才能让学生有学习的动机。初中数学对于学生来说是非常单调的是枯燥乏味的，大部分学生就会认为数学是没有用的，因此，学生学习数学是为了中考而学的，有的学生是在父母的要求下才学习数学的。由此可以看出学生对数学没有正确的认识，认为学习数学是没有作用的。
　　对于数学的学习大部分都是来源于现实生活，因此数学的学习还能够很好的在生活中利用。因此，教师在数学的教学课堂中要把教学课堂与实际生活相联系起来，使学生明白学习数学对自己也是有帮助的，让学生明白学习数学是有用的。数学也是一门具有基础性的学科，在其他科目中都运用到数学，随着社会的发展，人类对数学的需求也是越来越大的。数学也已经成为人类所必须掌握的基础知识。例如：大家知道生活中茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？同意周长的图形，圆形的面积比较大，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料，日常生活离不开数学。例如：买、卖东西，度量长度；搞科学研究也离不开数学，发射卫星，国防也离不开数学，银行有数学、会计、物理、化学、饭店、喝水、出动旅游、坐车等都说明人类的生活是离不开数学的。
　　教学的目的是激发学生学习动机之一，教师要在教学的过程中要有明确的目的性，让学生在课堂上也是有目的的去进行学习，在课堂教学的过程中，学生需要学习对数学的目的性，把数学的学习转变成自己的需求，久而久之的让学生形成了对学习的动机，这样学生就可以积极主动的去学习，有助于学生在数学方面能力的提升。
　　现在的学生，思想更加前卫、开放，接触的新鲜事物比较多，学校枯燥的学习已经不能满足孩子的成长，他们需要更自由的空气。所以，在此时的学生，尤其是中学阶段的学生，更难抵制外界对于自身的诱惑力，很容易丢弃学业。这时候，学校教育就显得尤为重要了。老师要正面教育学生应该以学业为主，引导并鼓励学生在教室静心、努力学习。要培养学生的学习动机，正确引导学生爱上学习。只有拥有一个快乐的学习态度的学生，他的学习过程才不会那么苦涩、烦闷，他们才能坚持下去，完成学业。在这当中，如果学生没有学习的动机，只是被强制地安坐在课堂，即使他安安静静，也不会认认真真去学习。所以，学生学习动机很重要！
　　二、巧妙地运用学生对知识的成功感，不断地激发学生对学习的动机
　　学生都希望自己能够收获成功的喜悦之情，因此教师就可以抓住学生这一特点来进行教学，对学生不断地进行鼓励，激发学生对知识的渴望。一般学生的学习动机主要是想得到成功的喜悦之情，老师就可以循循善诱，努力引导和培养学生学习的兴趣即学习动机。教师要在学生取得进步的时候不断地去激励学习，对于学生不会的题目教师就需要不断的去激励学生学生去克服种种困难，从而收获成功的喜悦。学生在取得成功的时候想得到教师的或者父母的表扬，学生得到表扬以后学习动机也会更加的明確。因此教师就要多为学生营造获取成功的机会，来帮助学生提升对数学学习的动机。从现实生活中创造出学习的动机之后，由学习动机支配和促进自己的学习，它对学习过程的激励作用是不可忽视的！因为只要有了学习的动机，才会有学习的动力，它是学生自主去学习的能量来源。
　　三、教师需要好好的利用期望效应，来提升学生对数学学习的动机
　　每位学生的数学基础都是不同的，因此，教师在教师课堂的过程中要在学生面前表现的对学生具有一定的期望，如果教师对学生没有期望，那么学生就不会去努力的学习，教师如果对学生具有期望，学生就会比以往认真多倍。教师教学的时候要面向全体学生，对每位学生都要充满期望，用自己的言语来激励学生对学习的动机。教师在教学问的设计上还可以不断地创新，激发学生的探索精神，教师在教学课堂中的表情也是非常重要的，有时候教师的一个表情就可以让学生增加对学习的动机。
　　四、教师要注重对学生学习的评价方法和评价功能，加强学生对数学学习的动机
　　在教学课堂的过程中，教师要对学生的学习进行一定的评价，但是教师在评价的时候还要注重评价的方法。教师对于学生的进步采取评价的方式就会使学生不断地进步，如果教师面对学生的进步采取忽视的办法，那么学生就会觉得自己的进步是没有任何意思的。学生受到评价后就会激发学生对学习的积极主动性，还能使学生对数学学习具有很强的学习动机。
　　因此，在数学的教学课堂过程中，教师要把教学课堂与生活实际相联系，引发学生意识到数学的重要性，真正的掌握数学对生活的运用。教师要时刻重视学生收获成功喜悦的机会，激励学生对数学的学习，引发学生对数学学习的动机。只要学生有动机的去学习，就会让学生积极主动的去探索知识，对学生提高全方面的能力具有很大的帮助。