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体现“个性”是这一轮课程改革的特点之一。新《课程标准》在“总目标”中提出“发展个性，丰富自己的精神世界”；在“基本理论”中指出“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，“关注学生的个体差异和不同的学习需要”，“使他们逐步形成良好的个性”；作为具体的“教学建议”要求“尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”，“阅读是学生的个性化行为……要珍视学生独特的感受、体验和理解，鼓励学生自主选择阅读材料”。