【摘 要】
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近日，延迟上学、放学时间，成了一些教育专家和家长热议的话题。五六点起床、七八点到校、下午两三点放学，早出早归的时间设置遭不少学生和家长吐槽，“上学这么早真的有必要吗？”“就不能推迟一点让学生和家长的时间重叠吗？” 全国人大代表肖伟认为，现在的学生起早贪黑，课程难度大，很辛苦。他建议学校把上学时间安排在9点以后，工作单位也应该给有孩子的员工一个“接送假”。
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近日，延迟上学、放学时间，成了一些教育专家和家长热议的话题。五六点起床、七八点到校、下午两三点放学，早出早归的时间设置遭不少学生和家长吐槽，“上学这么早真的有必要吗？”“就不能推迟一点让学生和家长的时间重叠吗？”
全国人大代表肖伟认为，现在的学生起早贪黑，课程难度大，很辛苦。他建议学校把上学时间安排在9点以后，工作单位也应该给有孩子的员工一个“接送假”。
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作者：程禾 出版社：光明日报出版社 《写给青少年的哲学书》将人类数千年的思想成就浓缩，内容涵盖了从古希腊至今的2500年的哲学思想精髓，包括希腊三圣、中世纪哲学、文艺复兴、科学革命、近代哲学、法国启蒙运动、美国超验主义者、现代哲学和后现代哲学、东方思想流派、客观主义和正命哲学、被遗忘的哲学家等内容。全书脉络清晰，语言睿智简洁，艰涩厚重的哲学问题在作者笔下变得轻松简明、通俗易懂，十分适合青少年阅
作者：窦桂梅 出版社：华东师范大学出版社 《我的教育视界》汇集了窦桂梅校长多年来游学英国、美国、乌克兰、韩国、日本的所见所闻所思，所选文章丰富多彩，体现了作者开阔的“教育视界”。《用怎样的逻辑观课》《美国中小学校长的倾诉与挑战》《教育公平，说还是不说？》等文章，用专业的视角向读者呈现了国外教育；《怎样积蓄你的情感账户》《美国人的微笑、感谢与赞美》等文章，以柔美细腻的语言，展示了看似跟教育没有直
“堪”常用的意思有： 一、表示“能够”“可以”。例如： （1）这幅画是先生晚年的作品，绘画技艺炉火纯青，堪称杰作。 （2）这些学生虽然基础较差，但都学习刻苦，是可堪造就之材。 二、表示“经得起”“能忍受”“能承受”。例如： （3）昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪。（《世说新语》） （4）如许伤心家国恨，那堪客里度春风！（秋瑾《日人石井君索和即用原韵》） 三、
“反应”的常见用法是： 机体受到刺激后引发的活动。例如： （1）地震前，有的动物有异常反应。 （2）守门员还没反应过来，球已经飞入网底。 特指打针吃药后引起的症状。例如： （3）他注射流感疫苗后没引起什么反应。 （4）这种药虽然很有效，但有的人会出现轻微的腹泻等反应。 事情所引起的意见、态度或行动。例如： （5）他的发言在会议上引起强烈反应。 （6）群众对这个新规定的反应还是比较
忽然之间浮起些许倦怠的心情，于是乎，读起了《边城》。 始终对于文字可以构筑世界的想法半信半疑，在肯定与叩问之间，游走。然而对于沈从文，我想，他确然是用自己的血肉文字构筑起了一个超越时空的湘西世界，而边城则应算作湘西最为平凡也最为闪亮的地方了。 想望中的边城总带着一抹柔和的淡紫色浮现在天际，酉水潺湲流过，不动声色地洗却人们的悲欢离合，是那样的沉静与温柔。而在爱怨纠缠、生死是非之后，逝去的流水便绾
贵阳市今年将增认22所普惠性民办幼儿园，进一步完善公共教育服务体系，实现公办或普惠性幼儿园覆盖全市87%的乡（镇）和社区。 从去年9月，贵阳市开展了普惠性民办幼儿园认定以来，已有106家幼儿园通过认定。对通过认定的民办幼儿园，市财政给予每年每班1万元补助，支持其改善办园条件。据了解，增认普惠性民办幼儿园，将进一步规范民办幼教机构管理。同时，对通过认定的相关机构给予财政支持，能有效整合社会民办教育
近日，河南省政府食品安全办、河南省食品药品监督管理局和河南省教育厅联合制定印发了《河南省学校食堂餐饮食品安全监督管理办法》。办法规定，学校食堂必须取得《餐饮服务许可证》，并设立餐饮食品安全管理机构，配备专职食品安全员（师），并健全餐饮食品安全管理制度，确保学校食堂食品卫生安全。 河南省政府食品安全办相关负责人表示，办法的出台将从制度上堵住学校食品安全漏洞，确保学生就餐安全。
“支”做物体的量词时，一般用于杆状物。例如： （1）老师手里拿着一支粉笔，在黑板上轻轻画出一条弧线。 （2）只见这名战士身后背着两支带刺刀的步枪。 （3）里屋桌子上点的一支很粗的红蜡烛，这时快燃尽了。 （4）他又取出一支箭，搭在弓上，慢慢拉开弓，向远处的狼瞄准。 （5）小刘从抽屉里取出一支崭新的笛子递给我。 （6）说着，老王又点着了一支烟，抽了一口，开始慢慢讲述他的故事。 “只”做量
近日，利用自己微薄的工资资助近300名贫困生，被称为“化缘校长”的莫振高辞世的消息频频出现在各大媒体的报道中。 “化缘校长”事件折射出教育拨款制度的某些弊端。有学者指出，要防止此类现象，有必要改革由政府主导的拨款体系，建立国家和地方教育拨款委员会。根据教育法律法规、各校办学任务，确定教育拨款预算，并监督政府部门拨款、检查拨款使用的效率，监督学校对拨款的使用去向。