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【摘要】要做好学困生的转化工作，唯有多关注他们、关心他们，走进他们的心灵深处，和他们做知心朋友，用爱心滋润，找到打开他们心灵之窗的钥匙，发挥其主观能动性，才能促使他们迅速转化
从心灵启迪入手作学困生的转化工作
【摘 要】
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【摘要】要做好学困生的转化工作，唯有多关注他们、关心他们，走进他们的心灵深处，和他们做知心朋友，用爱心滋润，找到打开他们心灵之窗的钥匙，发挥其主观能动性，才能促使他们迅速转化 【关键词】心灵启迪;学困生转化 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 什么是学困生？顾名思义，学困生就是学习有困难的学生。具体来说是指学生的智力水平正常，且没有感官障碍，但其学习
【出 处】
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课外语文·上
【发表日期】
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2016年12期
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在市场竞争加剧和供应链高度信息化环境下, JIT采购因具有采购时间短、积压库存少、资金周转效率高等优越性,得到越来越多的企业和学者的关注和研究。JIT采购的基本思想是:把
【摘要】阅读能力是语文教学的重要内容之一，教师需要充分调动学生阅读的信心和主动性。本文以苏教版语文教材为例，从阅读材料、朗读教学、教师指导、互动教学等方面提出具体的阅读教学措施。 【关键词】语文;阅读;指导;互动;信心 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 语文是中、高考的重要科目之一。阅读理解能力是语文考试的重要内容，是学生练习的重点，然而现在一些高
共青农场位于三江平原萝北县境内。一九五五年,杨华等一大批北京、天津、山东、河北、哈尔滨有志青年响应团中央号召来到这里开荒种粮,创建了农场。1985年在纪念垦荒30周年
【摘要】随着社会科技的日新月异，教学方式也与时俱进，有了很多种新颖的方式，其中尤其是信息技术在教学中的广泛运用，新课标也指出，“语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和現代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”由此可见，语文教学中信息技术的运用，将是十分必要的。
有效的课堂追求“以人为本”的核心理念,倡导“以学生的发展为本”,追求课堂教学本质的回归,体现作为人的价值的尊重和个性的弘扬,着眼于人的全面素质的提高,着眼于人的未来
【摘要】近年来，我国初中语文教学改革更加深入，情景式教学作为一种全新的教学手段也受到了高度的重视。此外，随着科学技术的快速发展，信息技术也逐渐渗透到了现代教学的多个方面。在现代教学领域中，信息技术的应用，不仅为学生知识结构的构建提供帮助，同时还能够有效调动学生学习积极性和丰富课堂内容，对于课堂教学效率的提高有着重要的意义。基于此，本文就以初中语文教学为例，对信息技术的应用进行了探讨。希望通过本次研
【摘要】随着教育改革进程的不断加快，教师要注重对学生的认识，不断深化改革，坚持以人为本，传统的教学模式让学生处在被动的学习地位，个性受到压抑，课堂缺乏趣味性，学生对语文课堂不感兴趣。所以将快乐教学融入课堂教学中，让学生乐于学习，善于学习语文，全方位的发展自身。 【关键词】快乐教学;语文课堂;快乐教育;教学探究 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 在应
【摘要】科技的发展使得人们的生活更加便捷，科技在工作与生活中的合理运用，能够充分体现其应用的价值。信息技术目前已经逐渐成为先进的教育技术，其在小学语文教学中的合理运用，能够起到十分积极的影响。本文就信息技术在小学语文教学中的运用进行探讨，为小学语文教学提供有价值的参考。 【关键词】信息技术;小学语文教学;运用 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A