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深入挖掘书法育人内涵,积极探索更具针对性、实效性的书法特色教育的多元途径和方法,打造书法特色文化,并以此为核心,结合小学阶段学生应具备的良好品质,建立小学生良好品质培养目标,通过对学生习惯达标考级,逐步对学生进行浸润与培养,促进学生良好品质的养成,达到传承文化、发展学生的理想目标。
打造书法特色文化,提升学生审美情趣
【摘 要】
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深入挖掘书法育人内涵,积极探索更具针对性、实效性的书法特色教育的多元途径和方法,打造书法特色文化,并以此为核心,结合小学阶段学生应具备的良好品质,建立小学生良好品质
【机 构】
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江苏省常州市新北区罗溪中心小学,
【出 处】
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小学时代(教育研究)
【发表日期】
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2013年13期
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