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摘要 创新是一个民族进步的灵魂体现，也同样关乎着美术教学的成败。中职院校开设美术教学课程，不仅能够系统的开展审美教学，而且还能激发学生的创新意识，创造出更多优秀的艺术作品。本文主要结合当前中职美术教学中存在的问题，分析了如何培养学生的创新能力，并提出了针对性的措施。
关键词：中职美术教学 创新能力 培养方法
中国分类号：G633.955
1引言
随着教育改革力度的加大，中职美术教学必须深化学科改革，应遵循美术教学规律，不断完善美术教学的方法，切实提高学生的创新能力、深挖学生的创新意识，使学生能够积极参与到美术作品的创作中来，充分利用自己的创新能力创造出更多优秀的作品。不断提高中职美术教学中学生的创新能力，是时代发展的必然选择，是学科改革的重要目标，因此必须重点培养学生的创新能力，不断提高美术教学的教学水平。
2中职美术教学中学生创新能力培养存在的问题
中职美术是学科教育体系中重要的组成部分，因为美术教学是提高专业人才美育素养的有效途径，同时美术教学中创新能力的培养对学生的发展至关重要。然而当前中职美术教学中学生创新能力培养的现状却不容乐观，而且在艺术创新能力的培养上的问题不可避免的制约了学科体系中美术教育的发展。
第一、学校领导对美术教学的重视普遍不够，在课程设计上可有可无甚至多余的地位使使美术教学难以培养学生的创新能力。
第二、加之在师资力量上配备不够专业，很多美术教师自身专业能力有限，缺乏创新思维，难以在教学过程中开展突破性的教学使得美术教学难以提高学生的创新能力。
第三、中职院校的学生自身创新意识不足，在参与教学的过程中，经常以教师为主体，不能进行发散性的思考，缺乏丰富的想象力进行自由创作使得中职美术教学中学生的创新能力难以提高。
第四、在实际美术教学中，教师只重视学生的写实能力，而对如何提高学生的创新思维、如何激发学生的想象力关注不够，教学方法上难以与时俱进，这一传统教学观念阻碍了学生创新能力的培养和提高。
3提高中职美术教学中学生创新能力培养的途径
第一、中职院校加大對美术教学中学生创新能力培养的重视
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。在高度重视创新能力的今天，在深化教育改革的进程中必将切实提高学生的创新意识和创新能力摆到突出重要的地位。因此，中职美术教学在担负着提高学生专业素养责任的的同时更关乎着学生审美素养的培育和发展。中职院校应该充分认识到学生创新能力对美术教学的重要作用，不断提高美术教学在教学计划中的地位，不应把美术教学的开展放到可有可无的地位，而是应地位为无可取代。只有这样，才能加大培养学生创新能力的力度和深度，切实提高学生创造出更多优秀的美术作品，不断创造出优良的美术教学环境，推动中职院校美术教学工作的日益完善。
第二、中职院校在美术教学中重视学生实践能力的培养
为提高中职美术教学中学生的创新能力，在教学过程中要强调教育的实践性，以提升学生的实践能力为归宿。在安排中职美术教学计划时，不仅要重视写实能力的培養，在关注学生基本知识和基本技能发展的同时，更要关注学生的创新意识和实践能力，组织创造性的实践活动和专业化训练，引领学生发挥自己的创新意识，同时引导学生深刻观察美术作品，认真积累日常经验，帮助学生树立自己的美术创作风格，不断培养学生的审美素养激发学生的丰富想象力，在不断提高创新意识和实践能力的基础上引导其创造出更多优秀的美术作品。
第三、中职院校在美术教学中提高教师的自身创新能力
在对美术作品进行独立思考和欣赏的基础之上，学生可以结合美术教学中的基本技能和基本知识以及自己的专业水平进行创造性的再创作。因此说，欣赏美术作品能力的高低是决定学生在美术作品创作中开发思维进行再创作的关键因素。为切实提高中职美术教学中学生的创新能力，教师应以学生为课堂教学的主体，打破传统的教学模式，发挥多媒体软件教学在美术教学中的优越性；教师要做到因材施教，能够根据学生的自身发展特点和创新潜能进行有针对性的教学；教师在组织课堂教学时，应开展一些激发学生想象力的活动，使学生能够对美术作品的欣赏心得和创作理念充分的表达出来，开放性教学解放学生的思维定式，使学生自由发挥自己的创新意识，为学生自由思考提供足够的展示空间，切实提高学生的创新能力，创造出更多优秀的美术作品。
第四、中职院校在美术教学中采用科学的教育评价体系
中职教师在培养学生的创新能力的过程中以及培养学生创造性思维的过程中发挥着不可替代的作用，美术教师不仅是美术教学的参与者，更是美术教学的引导者。因此美术教师自身的创新能力对学生创新能力的培养至关重要。所以，在开展美术教学工作过程中，教师应该全方位的提升自身的创新能力和审美能力，完善传统教学方法中存在的弊端。首先中职美术教师可以利用校园内的学习角以及学习论坛等交流互动平台，及时的挖掘和掌握美术教育资源，为提升自身的创新能力以及审美水平积累知识；其次，采用科学合理的教育评价体系对美术教学工作的开展进行定期考评，明确中职美术教学中对学生创新能力培养的目标，对在教学活动中暴露的教育问题进行科学公正地评价，对整体教学工作能够全面掌握，从而针对学生的自身发展要求和教学工作的整体安排进行完善，切实提高学生的创新能力，推动中职美术教学的发展。
4结束语
综上所述，对于学生创新能力的培养，是深化学科教育改革的必然趋势，同时也是中职美术教学工作开展的重点要求以及中职教育发展的主要方向。因此只有将培养学生的创新能力放在首要地位，不断解决教学工作开展中遇到的问题，提供良好的美术教学和创作环境，才能切实提高学生的创新能力和综合素质，才能切实提高中职美术教学的学科质量。
参考文献
[1] 卜会宇.浅议中职院校美术教育中学生创新能力的培养[J].科技创新导报. 2010（36）
[2] 王永旗.加强学生素质教育拓宽美术教学新思路[J].中国证券期货. 2011（01）
[3] 张丽.浅论初中美术教育存在的问题和对策[J].现代阅读（教育版）. 2013（21）
关键词：中职美术教学 创新能力 培养方法
中国分类号：G633.955
1引言
随着教育改革力度的加大，中职美术教学必须深化学科改革，应遵循美术教学规律，不断完善美术教学的方法，切实提高学生的创新能力、深挖学生的创新意识，使学生能够积极参与到美术作品的创作中来，充分利用自己的创新能力创造出更多优秀的作品。不断提高中职美术教学中学生的创新能力，是时代发展的必然选择，是学科改革的重要目标，因此必须重点培养学生的创新能力，不断提高美术教学的教学水平。
2中职美术教学中学生创新能力培养存在的问题
中职美术是学科教育体系中重要的组成部分，因为美术教学是提高专业人才美育素养的有效途径，同时美术教学中创新能力的培养对学生的发展至关重要。然而当前中职美术教学中学生创新能力培养的现状却不容乐观，而且在艺术创新能力的培养上的问题不可避免的制约了学科体系中美术教育的发展。
第一、学校领导对美术教学的重视普遍不够，在课程设计上可有可无甚至多余的地位使使美术教学难以培养学生的创新能力。
第二、加之在师资力量上配备不够专业，很多美术教师自身专业能力有限，缺乏创新思维，难以在教学过程中开展突破性的教学使得美术教学难以提高学生的创新能力。
第三、中职院校的学生自身创新意识不足，在参与教学的过程中，经常以教师为主体，不能进行发散性的思考，缺乏丰富的想象力进行自由创作使得中职美术教学中学生的创新能力难以提高。
第四、在实际美术教学中，教师只重视学生的写实能力，而对如何提高学生的创新思维、如何激发学生的想象力关注不够，教学方法上难以与时俱进，这一传统教学观念阻碍了学生创新能力的培养和提高。
3提高中职美术教学中学生创新能力培养的途径
第一、中职院校加大對美术教学中学生创新能力培养的重视
创新，是一个民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力。在高度重视创新能力的今天，在深化教育改革的进程中必将切实提高学生的创新意识和创新能力摆到突出重要的地位。因此，中职美术教学在担负着提高学生专业素养责任的的同时更关乎着学生审美素养的培育和发展。中职院校应该充分认识到学生创新能力对美术教学的重要作用，不断提高美术教学在教学计划中的地位，不应把美术教学的开展放到可有可无的地位，而是应地位为无可取代。只有这样，才能加大培养学生创新能力的力度和深度，切实提高学生创造出更多优秀的美术作品，不断创造出优良的美术教学环境，推动中职院校美术教学工作的日益完善。
第二、中职院校在美术教学中重视学生实践能力的培养
为提高中职美术教学中学生的创新能力，在教学过程中要强调教育的实践性，以提升学生的实践能力为归宿。在安排中职美术教学计划时，不仅要重视写实能力的培養，在关注学生基本知识和基本技能发展的同时，更要关注学生的创新意识和实践能力，组织创造性的实践活动和专业化训练，引领学生发挥自己的创新意识，同时引导学生深刻观察美术作品，认真积累日常经验，帮助学生树立自己的美术创作风格，不断培养学生的审美素养激发学生的丰富想象力，在不断提高创新意识和实践能力的基础上引导其创造出更多优秀的美术作品。
第三、中职院校在美术教学中提高教师的自身创新能力
在对美术作品进行独立思考和欣赏的基础之上，学生可以结合美术教学中的基本技能和基本知识以及自己的专业水平进行创造性的再创作。因此说，欣赏美术作品能力的高低是决定学生在美术作品创作中开发思维进行再创作的关键因素。为切实提高中职美术教学中学生的创新能力，教师应以学生为课堂教学的主体，打破传统的教学模式，发挥多媒体软件教学在美术教学中的优越性；教师要做到因材施教，能够根据学生的自身发展特点和创新潜能进行有针对性的教学；教师在组织课堂教学时，应开展一些激发学生想象力的活动，使学生能够对美术作品的欣赏心得和创作理念充分的表达出来，开放性教学解放学生的思维定式，使学生自由发挥自己的创新意识，为学生自由思考提供足够的展示空间，切实提高学生的创新能力，创造出更多优秀的美术作品。
第四、中职院校在美术教学中采用科学的教育评价体系
中职教师在培养学生的创新能力的过程中以及培养学生创造性思维的过程中发挥着不可替代的作用，美术教师不仅是美术教学的参与者，更是美术教学的引导者。因此美术教师自身的创新能力对学生创新能力的培养至关重要。所以，在开展美术教学工作过程中，教师应该全方位的提升自身的创新能力和审美能力，完善传统教学方法中存在的弊端。首先中职美术教师可以利用校园内的学习角以及学习论坛等交流互动平台，及时的挖掘和掌握美术教育资源，为提升自身的创新能力以及审美水平积累知识；其次，采用科学合理的教育评价体系对美术教学工作的开展进行定期考评，明确中职美术教学中对学生创新能力培养的目标，对在教学活动中暴露的教育问题进行科学公正地评价，对整体教学工作能够全面掌握，从而针对学生的自身发展要求和教学工作的整体安排进行完善，切实提高学生的创新能力，推动中职美术教学的发展。
4结束语
综上所述，对于学生创新能力的培养，是深化学科教育改革的必然趋势，同时也是中职美术教学工作开展的重点要求以及中职教育发展的主要方向。因此只有将培养学生的创新能力放在首要地位，不断解决教学工作开展中遇到的问题，提供良好的美术教学和创作环境，才能切实提高学生的创新能力和综合素质，才能切实提高中职美术教学的学科质量。
参考文献
[1] 卜会宇.浅议中职院校美术教育中学生创新能力的培养[J].科技创新导报. 2010（36）
[2] 王永旗.加强学生素质教育拓宽美术教学新思路[J].中国证券期货. 2011（01）
[3] 张丽.浅论初中美术教育存在的问题和对策[J].现代阅读（教育版）. 2013（21）