根据教育部的调研要求，我团就国际教育发展的宏观趋势等题目，对联合国教科文组织和经济合作与发展组织的国际教育专家进行了重点访谈，同时参考了两组织近期相关数据和资料。现将
为支持和促进大学教育改革，提高人才培养水平，创建世界一流教育研究基地，日本文部科学省出台了多种资金支持项目，鼓励高等学校（包括国立、私立大学）加快改革步伐，建立公平的竞争环境
11月4日－5日，第五届世界大学女校长论坛在厦门大学举行。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈至立，全国政协副主席林文漪，福建省委书记、省人大常委会主任孙春兰，教育部副部长
沙特阿拉伯教育部计划投资200亿里亚尔，用来新建3200所学校。新学校建成后可容纳超过17万名学生。沙特阿拉伯负责工程的教育部副部长阿卜杜拉·赫曼·穆罕默德说，教育
经过一系列的业务整合与人事变动，在韩国李明博政府中负责教育、科技工作而新组建的教育科学技术部（Ministry of Education，Scienceand Technology，MEST，简称“教科部”）已于今年1
经过4年的讨论，白俄罗斯议会近日通过了《高等教育法》。 据白俄罗斯议会教科文委主任弗·兹达诺维奇介绍，新的《高等教育法》既保留了苏联时期高校培养模式的原则和传统，又融合了国外的经验，是一部具有白俄罗斯特色的教育法。 针对有人提出的白俄罗斯高教模式应完全与欧洲接轨的建议，兹达诺维奇认为，西方式的学士体系不能给学生提供足够的理论和实践知识，“我们拒绝在新的高教法中作此尝试，但保留了高等教育的第二层
[摘 要] 师资是影响中职教育健康发展的关键。文章主要从师资培养和在职培训两方面介绍了芬兰中职的师资建设情况,以期对我国中职教育的师资队伍建设提供借鉴。 [关键词] 芬兰 中等职业教育 师资建设 在芬兰中等职业教育的师资构成中,大约80%是职业学科教师,其余则主要是核心学科教师和咨询指导教师。职业学科教师主要从事专业知识和相关技能的教育教学;核心学科教师主要从事语文、数学、自然科学、人类和
奥地利心理减压及健康研究所11月14日发表报告指出，奥地利的校园暴力正呈上升趋势，许多教育工作者也成了受害者。
[摘 要] 文章分析了目前美国研究生院的类型，一般的机构组成与功能等，并选取麻省理工学院和哈佛大学为个案进行研究，试图为我国研究生院的设置与建设提供借鉴。 [关键词] 美国研究生院 类型 职能 在美国高校中，专门负责研究生事务的机构一般称为“Graduate School”，即我们通常所说的研究生院。这是一种比较常用的称呼，其他的说法有“Graduate college，College o
[摘 要] 随着人类知识更新速度的不断加快,科学知识型所标榜的知识的普遍性、客观性开始受到人们的质疑,以科学知识型为指导的课程体系也有所动摇。在此基础上,一种全新的知识型——后现代知识型应运而生。与科学知识型不同的是,后现代知识型认为知识具有境遇性和价值性,提出教育目的是培养学生的批判意识和创新能力,在这一点上,后现代知识型有其合理之处,我们的课程体系要想体现时代特色,应该考虑以后现代知识型为指导