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【摘 要】 记忆单词在英语学习中至关重要。笔者在本文中将记忆单词的一些体会总结为六种方法：归类法、音节法、组词法、字母组合法、语境法、反复法，希望对读者有所帮助。
【关键词】 单词 记忆方法
单词在英语学习过程中极为基础和重要，单词的发音、拼写、词性、词义和用法可以看作是学习单词的五个要素，本文仅就单词的拼写谈几点体会，希望对读者有所帮助。
1. 归类法（主要针对语义相关的词汇）
单词并不是彼此毫无关联的，很多单词之间有着某种内在联系。认真比较，可以发现单词的差异性和共性，让我们对它们的认识更进一步。语义相关的单词可以归为一类，拼写类似的单词也可以归为一类。归类之后，单词如同有了新的的生命力，学习、记忆和使用都将大为方便。这里要指出的是，某一个类型的单词，如果课本中出现过，我们只需要做收集整理工作；课本中没有出现而学习者又比较感兴趣的时候，就需要查阅工具书进行补充了。下面例举几例说明。pork（猪肉），beef（牛肉），mutton（羊肉）等属于肉食；potato（土豆），tomato（西红柿），cabbage（卷白菜），carrot（胡萝卜）等属于蔬菜；apple（苹果），banana（香蕉），pear（梨子），orange（橙子），grape（葡萄）， lemon（柠檬），strawberry（草莓）等属于水果；piano（钢琴），violin（小提琴），guitar（吉他）， drum（鼓）等属于乐器；classmate（学生）和teammate（队友），schoolbag（书包），handbag（手提包），supermarket（超市），superhero（超级英雄），junior（初级的），senior（高级的）等拼写类似。
2. 音节法（主要针对发音和拼写比较有规律的单词）
发音和拼写比较有规律的单词，读熟之后很容易拼写出来，下面举几例说明。conversation（会话），celebration（庆祝活动），ceremony（典礼）等。
3. 组词法（主要针对与其他单词搭配使用的单词）
组词法学习记忆单词，类似汉语言中的用字造词，将陌生词组词之后，理解更深刻，下面举几例说明。smooth（悦耳的）—smooth music（悦耳的音乐）；haunted（闹鬼的）—haunted house（鬼屋）；manner（礼仪）—table manner（餐桌礼仪）；greet（v和……打招呼）—greet each other（相互间打招呼）等。
4. 字母组合法（主要针对拼写比较复杂的单词）
有些单词，拼写比较复杂，完全没有必要记忆所有的字母。通过观察，结合自身的情况，可以选择部分字母重点记忆。选取哪些字母，没有固定的标准，应以简洁顺口为原则。下面举几例说明，例子中的单词，我们可以选择划线字母重点记忆，画线字母记熟之后，整个单词很容易就记住了。hamburger（汉堡包），restaurant（餐馆），pronounce（发音），fascination（迷人的），gradually（逐渐地）等。
5. 语境法（主要针对用法陌生的词组）
我们在预习词汇的时候，往往会碰到一些词组，很多时候，尽管单独的单词很好记忆，但是整个词组由于用法不熟，记忆起来比较麻烦。机械式的死记硬背词组，很快就会忘记，最后徒劳无功。我们可以根据词组旁边的页码，找到其在文章中对应的例句。有了具体的例句之后，词组的意思和用法就很容易理解了，记忆效果将会大幅提升。下面举人教版九年级第10单元的几个例子说明。
make an effort 做出努力（P75）：I make an effort to be on time when I meet my friends. 当我会见我的朋友时，努力做到准时。
go out of one’s way 格外努力；千方百计（P78）：They go out of their way to make me feel at home. 他们千方百计使我感到宾至如归。
get used to 习惯于（P78）：I’m gradually getting used to it. 我正在逐渐习惯它。
6. 反复法（主要针对遗忘的问题）
单词的拼写记熟之后，时间久了，很容易模糊和忘记，重新记一遍；如果又忘了，当然再记一遍。如此反复多遍之后，对单词的拼写就会有很深的印象，不再容易忘记了。
学习记忆单词的方法很多，没有必要死记照搬某几种方法，重点在于体会和总结，找出适合自己的方法。
教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.
【关键词】 单词 记忆方法
单词在英语学习过程中极为基础和重要，单词的发音、拼写、词性、词义和用法可以看作是学习单词的五个要素，本文仅就单词的拼写谈几点体会，希望对读者有所帮助。
1. 归类法（主要针对语义相关的词汇）
单词并不是彼此毫无关联的，很多单词之间有着某种内在联系。认真比较，可以发现单词的差异性和共性，让我们对它们的认识更进一步。语义相关的单词可以归为一类，拼写类似的单词也可以归为一类。归类之后，单词如同有了新的的生命力，学习、记忆和使用都将大为方便。这里要指出的是，某一个类型的单词，如果课本中出现过，我们只需要做收集整理工作；课本中没有出现而学习者又比较感兴趣的时候，就需要查阅工具书进行补充了。下面例举几例说明。pork（猪肉），beef（牛肉），mutton（羊肉）等属于肉食；potato（土豆），tomato（西红柿），cabbage（卷白菜），carrot（胡萝卜）等属于蔬菜；apple（苹果），banana（香蕉），pear（梨子），orange（橙子），grape（葡萄）， lemon（柠檬），strawberry（草莓）等属于水果；piano（钢琴），violin（小提琴），guitar（吉他）， drum（鼓）等属于乐器；classmate（学生）和teammate（队友），schoolbag（书包），handbag（手提包），supermarket（超市），superhero（超级英雄），junior（初级的），senior（高级的）等拼写类似。
2. 音节法（主要针对发音和拼写比较有规律的单词）
发音和拼写比较有规律的单词，读熟之后很容易拼写出来，下面举几例说明。conversation（会话），celebration（庆祝活动），ceremony（典礼）等。
3. 组词法（主要针对与其他单词搭配使用的单词）
组词法学习记忆单词，类似汉语言中的用字造词，将陌生词组词之后，理解更深刻，下面举几例说明。smooth（悦耳的）—smooth music（悦耳的音乐）；haunted（闹鬼的）—haunted house（鬼屋）；manner（礼仪）—table manner（餐桌礼仪）；greet（v和……打招呼）—greet each other（相互间打招呼）等。
4. 字母组合法（主要针对拼写比较复杂的单词）
有些单词，拼写比较复杂，完全没有必要记忆所有的字母。通过观察，结合自身的情况，可以选择部分字母重点记忆。选取哪些字母，没有固定的标准，应以简洁顺口为原则。下面举几例说明，例子中的单词，我们可以选择划线字母重点记忆，画线字母记熟之后，整个单词很容易就记住了。hamburger（汉堡包），restaurant（餐馆），pronounce（发音），fascination（迷人的），gradually（逐渐地）等。
5. 语境法（主要针对用法陌生的词组）
我们在预习词汇的时候，往往会碰到一些词组，很多时候，尽管单独的单词很好记忆，但是整个词组由于用法不熟，记忆起来比较麻烦。机械式的死记硬背词组，很快就会忘记，最后徒劳无功。我们可以根据词组旁边的页码，找到其在文章中对应的例句。有了具体的例句之后，词组的意思和用法就很容易理解了，记忆效果将会大幅提升。下面举人教版九年级第10单元的几个例子说明。
make an effort 做出努力（P75）：I make an effort to be on time when I meet my friends. 当我会见我的朋友时，努力做到准时。
go out of one’s way 格外努力；千方百计（P78）：They go out of their way to make me feel at home. 他们千方百计使我感到宾至如归。
get used to 习惯于（P78）：I’m gradually getting used to it. 我正在逐渐习惯它。
6. 反复法（主要针对遗忘的问题）
单词的拼写记熟之后，时间久了，很容易模糊和忘记，重新记一遍；如果又忘了，当然再记一遍。如此反复多遍之后，对单词的拼写就会有很深的印象，不再容易忘记了。
学习记忆单词的方法很多，没有必要死记照搬某几种方法，重点在于体会和总结，找出适合自己的方法。
教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京：人民教育出版社， 2007.