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【摘 要】 记忆单词在英语学习中至关重要。笔者在本文中将记忆单词的一些体会总结为六种方法:归类法、音节法、组词法、字母组合法、语境法、反复法,希望对读者有所帮助。
【关键词】 单词 记忆方法
单词在英语学习过程中极为基础和重要,单词的发音、拼写、词性、词义和用法可以看作是学习单词的五个要素,本文仅就单词的拼写谈几点体会,希望对读者有所帮助。
1. 归类法(主要针对语义相关的词汇)
单词并不是彼此毫无关联的,很多单词之间有着某种内在联系。认真比较,可以发现单词的差异性和共性,让我们对它们的认识更进一步。语义相关的单词可以归为一类,拼写类似的单词也可以归为一类。归类之后,单词如同有了新的的生命力,学习、记忆和使用都将大为方便。这里要指出的是,某一个类型的单词,如果课本中出现过,我们只需要做收集整理工作;课本中没有出现而学习者又比较感兴趣的时候,就需要查阅工具书进行补充了。下面例举几例说明。pork(猪肉),beef(牛肉),mutton(羊肉)等属于肉食;potato(土豆),tomato(西红柿),cabbage(卷白菜),carrot(胡萝卜)等属于蔬菜;apple(苹果),banana(香蕉),pear(梨子),orange(橙子),grape(葡萄), lemon(柠檬),strawberry(草莓)等属于水果;piano(钢琴),violin(小提琴),guitar(吉他), drum(鼓)等属于乐器;classmate(学生)和teammate(队友),schoolbag(书包),handbag(手提包),supermarket(超市),superhero(超级英雄),junior(初级的),senior(高级的)等拼写类似。
2. 音节法(主要针对发音和拼写比较有规律的单词)
发音和拼写比较有规律的单词,读熟之后很容易拼写出来,下面举几例说明。conversation(会话),celebration(庆祝活动),ceremony(典礼)等。
3. 组词法(主要针对与其他单词搭配使用的单词)
组词法学习记忆单词,类似汉语言中的用字造词,将陌生词组词之后,理解更深刻,下面举几例说明。smooth(悦耳的)—smooth music(悦耳的音乐);haunted(闹鬼的)—haunted house(鬼屋);manner(礼仪)—table manner(餐桌礼仪);greet(v和……打招呼)—greet each other(相互间打招呼)等。
4. 字母组合法(主要针对拼写比较复杂的单词)
有些单词,拼写比较复杂,完全没有必要记忆所有的字母。通过观察,结合自身的情况,可以选择部分字母重点记忆。选取哪些字母,没有固定的标准,应以简洁顺口为原则。下面举几例说明,例子中的单词,我们可以选择划线字母重点记忆,画线字母记熟之后,整个单词很容易就记住了。hamburger(汉堡包),restaurant(餐馆),pronounce(发音),fascination(迷人的),gradually(逐渐地)等。
5. 语境法(主要针对用法陌生的词组)
我们在预习词汇的时候,往往会碰到一些词组,很多时候,尽管单独的单词很好记忆,但是整个词组由于用法不熟,记忆起来比较麻烦。机械式的死记硬背词组,很快就会忘记,最后徒劳无功。我们可以根据词组旁边的页码,找到其在文章中对应的例句。有了具体的例句之后,词组的意思和用法就很容易理解了,记忆效果将会大幅提升。下面举人教版九年级第10单元的几个例子说明。
make an effort 做出努力(P75):I make an effort to be on time when I meet my friends. 当我会见我的朋友时,努力做到准时。
go out of one’s way 格外努力;千方百计(P78):They go out of their way to make me feel at home. 他们千方百计使我感到宾至如归。
get used to 习惯于(P78):I’m gradually getting used to it. 我正在逐渐习惯它。
6. 反复法(主要针对遗忘的问题)
单词的拼写记熟之后,时间久了,很容易模糊和忘记,重新记一遍;如果又忘了,当然再记一遍。如此反复多遍之后,对单词的拼写就会有很深的印象,不再容易忘记了。
学习记忆单词的方法很多,没有必要死记照搬某几种方法,重点在于体会和总结,找出适合自己的方法。
教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京:人民教育出版社, 2007.
【关键词】 单词 记忆方法
单词在英语学习过程中极为基础和重要,单词的发音、拼写、词性、词义和用法可以看作是学习单词的五个要素,本文仅就单词的拼写谈几点体会,希望对读者有所帮助。
1. 归类法(主要针对语义相关的词汇)
单词并不是彼此毫无关联的,很多单词之间有着某种内在联系。认真比较,可以发现单词的差异性和共性,让我们对它们的认识更进一步。语义相关的单词可以归为一类,拼写类似的单词也可以归为一类。归类之后,单词如同有了新的的生命力,学习、记忆和使用都将大为方便。这里要指出的是,某一个类型的单词,如果课本中出现过,我们只需要做收集整理工作;课本中没有出现而学习者又比较感兴趣的时候,就需要查阅工具书进行补充了。下面例举几例说明。pork(猪肉),beef(牛肉),mutton(羊肉)等属于肉食;potato(土豆),tomato(西红柿),cabbage(卷白菜),carrot(胡萝卜)等属于蔬菜;apple(苹果),banana(香蕉),pear(梨子),orange(橙子),grape(葡萄), lemon(柠檬),strawberry(草莓)等属于水果;piano(钢琴),violin(小提琴),guitar(吉他), drum(鼓)等属于乐器;classmate(学生)和teammate(队友),schoolbag(书包),handbag(手提包),supermarket(超市),superhero(超级英雄),junior(初级的),senior(高级的)等拼写类似。
2. 音节法(主要针对发音和拼写比较有规律的单词)
发音和拼写比较有规律的单词,读熟之后很容易拼写出来,下面举几例说明。conversation(会话),celebration(庆祝活动),ceremony(典礼)等。
3. 组词法(主要针对与其他单词搭配使用的单词)
组词法学习记忆单词,类似汉语言中的用字造词,将陌生词组词之后,理解更深刻,下面举几例说明。smooth(悦耳的)—smooth music(悦耳的音乐);haunted(闹鬼的)—haunted house(鬼屋);manner(礼仪)—table manner(餐桌礼仪);greet(v和……打招呼)—greet each other(相互间打招呼)等。
4. 字母组合法(主要针对拼写比较复杂的单词)
有些单词,拼写比较复杂,完全没有必要记忆所有的字母。通过观察,结合自身的情况,可以选择部分字母重点记忆。选取哪些字母,没有固定的标准,应以简洁顺口为原则。下面举几例说明,例子中的单词,我们可以选择划线字母重点记忆,画线字母记熟之后,整个单词很容易就记住了。hamburger(汉堡包),restaurant(餐馆),pronounce(发音),fascination(迷人的),gradually(逐渐地)等。
5. 语境法(主要针对用法陌生的词组)
我们在预习词汇的时候,往往会碰到一些词组,很多时候,尽管单独的单词很好记忆,但是整个词组由于用法不熟,记忆起来比较麻烦。机械式的死记硬背词组,很快就会忘记,最后徒劳无功。我们可以根据词组旁边的页码,找到其在文章中对应的例句。有了具体的例句之后,词组的意思和用法就很容易理解了,记忆效果将会大幅提升。下面举人教版九年级第10单元的几个例子说明。
make an effort 做出努力(P75):I make an effort to be on time when I meet my friends. 当我会见我的朋友时,努力做到准时。
go out of one’s way 格外努力;千方百计(P78):They go out of their way to make me feel at home. 他们千方百计使我感到宾至如归。
get used to 习惯于(P78):I’m gradually getting used to it. 我正在逐渐习惯它。
6. 反复法(主要针对遗忘的问题)
单词的拼写记熟之后,时间久了,很容易模糊和忘记,重新记一遍;如果又忘了,当然再记一遍。如此反复多遍之后,对单词的拼写就会有很深的印象,不再容易忘记了。
学习记忆单词的方法很多,没有必要死记照搬某几种方法,重点在于体会和总结,找出适合自己的方法。
教育部. 义务教育英语课程标准[M]. 北京:人民教育出版社, 2007.