新课标指引下如何将人文关怀融入小学语文教学

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小学语文教师要充分运用汉字的构造原理,在教学生识字的过程中加强渗透人文教育;在阅读教学中,引导学生抓住有一定内含的词句段来品味,反复阅读,使人文内涵得到升华;作文教学的人文教育要引导学生关注社会现实,热爱生活,学生写出的作文才会显露自己的真情实感,而且自己在写作的过程中也情不自禁地受到感染和教育。
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