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摘要：儿童绘本作为幼儿最早探索周围事物的重要载体，在幼儿的身体心理的发展、道德品格培养中有着不可小觑的影响效果。儿童绘本是能让幼儿在翻阅绘本的时充满兴趣，获得愉快的心理感受的最好方式之一。能够实现让幼儿自主主动的翻阅绘本书籍，让幼儿的心理发展与智力水平有所提高。
关键词：儿童绘本;互动性;多感官
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-142
一、儿童互动性绘本设计概述
（一）儿童互动性绘本设计理念
互动性理念最早在《书艺问道》文中有所映现，吕敬人对绘本设记者、绘本与读者间不同形式的沟通交流，不仅仅是要表面的设计成品，也要用在书中的设计过程让读者参与，身临其境的产生沟通和互动。人们的生活活动本身就是依靠“互动”，通过我们的视觉与触觉与事物互动。而儿童绘本作为书籍的一种，互动性设计的概念同样可以应用其中。儿童绘本对阅读者的年龄有局限性，这就决定了在绘本设计时要根据儿童身心发育阶段和认识事物水平的一般规律，利用幼儿的玩耍心理，对绘本的设计便有了特殊性。
（二）儿童互动性绘本设计途径
1.合理结合儿童身心发展特点
幼儿由于对文字的认识有限，所以对色彩鲜艳并且生动形象绘本图画保持着巨大的热情，他们认为绘本中的图画与故事的结合有趣生动，图画也能帮助儿童发散思维，对故事情节展开想象。幼儿对绘本的热情源自于自身身心发展的特点，绘本中的色彩一般都是鲜艳的，具有强烈的对比性儿童具有吸引力。而且在故事讲述方式上也比较适合儿童的思维，因此幼儿理所当然的对绘本故事保持喜爱。
2.绘本材料多样化的选择
在当今社会背景的影响下，书籍的设计者们对书籍制作的选材都呈现出多元化。[2]尤其是为儿童设计的绘本，不会坏的布制书到可以反復清洗的塑膜书，易撕毁、怕水都是纸质书籍的缺点。而如今这些创意性的材质都能克服并且能够给儿童更新颖的感受。这样颜色艳丽的插图、不同触摸感受的材质对幼儿而言都有巨大的吸引力。由于幼儿的的认知结构不够完善，他们通常用视觉、触觉、嗅觉对事物进行感知，所以在这些材料中混合运用出现的最多。因为儿童喜欢对书籍进行拉扯，便出现了织布书籍。使得绘本能够在经历撕扯后还能够重复使用，这也给幼儿增添了一种新的探索方式。
3.实现绘本装帧创意化
目前，市面上出现了许多不同于传统儿童绘本的平行翻页，而是通过巧妙的折叠、镂空和穿插的设计感。在能保证达到以上效果的同时，为故事内容增加层次感和趣味性。这些巧妙地设计让绘本里的情景更加立体，能让儿童有身临其境的感受。例如：立体3D翻翻书《好好玩小自然科学》丛书系列中每本绘本的内页都有隐藏的活动页，推动某一机关，画面便会变成动态，更加的生动形象，让儿童能够更加专注的翻阅绘本。其中一个画面，老鹰在伺机而动捕食，推动操作条，老鹰便会飞上高空。让第一视觉体验是平面的死板，转变为有巧妙设计的小惊喜。
二、儿童互动性绘本的特征
意大利著名幼儿教育家玛利亚·蒙台梭利，她的感官教育理念在蒙式教育中占有重要的地位。[3]感知能力包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。感官理念的运用，能够丰富儿童探索认知的方式、增加新颖的体验内容最终达到促进儿童理解绘本的能力。
①通过色彩可以向儿童传递情感，鲜艳夺目的颜色也能吸引儿童的注意力，绘本中加入符合故事情节内容，人物形象的色彩，可以让人物形象更加生动、故事更具带入感，让儿童对视觉阅读的过程充满愉悦感，喜欢并享受这种愉悦感。
②通过触摸发声装置，让绘本发出与情景相关的声音，刺激儿童大脑发育，并促进其语言能力的发展。让儿童感受不同动物的声音。如将各种动物图片和叫声相结合一一对应，如此反复，孩子就会很快记住动物的声音和相对应的特征。
③通过用手触摸的方式，感受事物不同的触感，增加对事物的认知，加深阅读印象。打破传统常规纸质书籍的做法，尝试多元化的材料和工艺，让事物触手可及。如在绘本中制作粗糙或顺滑的肌理时，加入不同质感的材料，增强了阅读的趣味感且与读者产生了互动，让儿童主动探索，加快信息接收速度。
三、结语
当今时代，在儿童绘本领域的互动性产品已非常普遍，也许人们还不能发现互动性设计的意义，但互动性设计在潜移默化的对儿童产生积极影响。童年时期的教育对一个人的成长尤为重要，积极向上并且充满正能量的童年能治愈一生。随着时代的进步，社会越来越重视儿童的早期教育。从而使得一系列儿童化产品应运而生，也更加多元化。绘本作为儿童学习的重要读物，更不可墨守成规，一成不变。因此，将互动性理念设计与传统书籍设计方法相融合，是现代儿童绘本设计发展的新方向。
参考文献
[1]刘宇婷. 基于互动体验的儿童绘本设计研究与应用[D].曲阜师范大学，2019.
[2]施蓓.儿童绘本书籍互动性设计研究[J].艺术科技，2015，28（11）：229.
[3]孙晓晔. 寓教于乐—学龄前儿童绘本互动性设计研究[D].南京艺术学院，2018.
湖南人文科技学院 湖南娄底市娄星区建设路树鑫城市花园 417000
关键词：儿童绘本;互动性;多感官
中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-03-142
一、儿童互动性绘本设计概述
（一）儿童互动性绘本设计理念
互动性理念最早在《书艺问道》文中有所映现，吕敬人对绘本设记者、绘本与读者间不同形式的沟通交流，不仅仅是要表面的设计成品，也要用在书中的设计过程让读者参与，身临其境的产生沟通和互动。人们的生活活动本身就是依靠“互动”，通过我们的视觉与触觉与事物互动。而儿童绘本作为书籍的一种，互动性设计的概念同样可以应用其中。儿童绘本对阅读者的年龄有局限性，这就决定了在绘本设计时要根据儿童身心发育阶段和认识事物水平的一般规律，利用幼儿的玩耍心理，对绘本的设计便有了特殊性。
（二）儿童互动性绘本设计途径
1.合理结合儿童身心发展特点
幼儿由于对文字的认识有限，所以对色彩鲜艳并且生动形象绘本图画保持着巨大的热情，他们认为绘本中的图画与故事的结合有趣生动，图画也能帮助儿童发散思维，对故事情节展开想象。幼儿对绘本的热情源自于自身身心发展的特点，绘本中的色彩一般都是鲜艳的，具有强烈的对比性儿童具有吸引力。而且在故事讲述方式上也比较适合儿童的思维，因此幼儿理所当然的对绘本故事保持喜爱。
2.绘本材料多样化的选择
在当今社会背景的影响下，书籍的设计者们对书籍制作的选材都呈现出多元化。[2]尤其是为儿童设计的绘本，不会坏的布制书到可以反復清洗的塑膜书，易撕毁、怕水都是纸质书籍的缺点。而如今这些创意性的材质都能克服并且能够给儿童更新颖的感受。这样颜色艳丽的插图、不同触摸感受的材质对幼儿而言都有巨大的吸引力。由于幼儿的的认知结构不够完善，他们通常用视觉、触觉、嗅觉对事物进行感知，所以在这些材料中混合运用出现的最多。因为儿童喜欢对书籍进行拉扯，便出现了织布书籍。使得绘本能够在经历撕扯后还能够重复使用，这也给幼儿增添了一种新的探索方式。
3.实现绘本装帧创意化
目前，市面上出现了许多不同于传统儿童绘本的平行翻页，而是通过巧妙的折叠、镂空和穿插的设计感。在能保证达到以上效果的同时，为故事内容增加层次感和趣味性。这些巧妙地设计让绘本里的情景更加立体，能让儿童有身临其境的感受。例如：立体3D翻翻书《好好玩小自然科学》丛书系列中每本绘本的内页都有隐藏的活动页，推动某一机关，画面便会变成动态，更加的生动形象，让儿童能够更加专注的翻阅绘本。其中一个画面，老鹰在伺机而动捕食，推动操作条，老鹰便会飞上高空。让第一视觉体验是平面的死板，转变为有巧妙设计的小惊喜。
二、儿童互动性绘本的特征
意大利著名幼儿教育家玛利亚·蒙台梭利，她的感官教育理念在蒙式教育中占有重要的地位。[3]感知能力包括：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等。感官理念的运用，能够丰富儿童探索认知的方式、增加新颖的体验内容最终达到促进儿童理解绘本的能力。
①通过色彩可以向儿童传递情感，鲜艳夺目的颜色也能吸引儿童的注意力，绘本中加入符合故事情节内容，人物形象的色彩，可以让人物形象更加生动、故事更具带入感，让儿童对视觉阅读的过程充满愉悦感，喜欢并享受这种愉悦感。
②通过触摸发声装置，让绘本发出与情景相关的声音，刺激儿童大脑发育，并促进其语言能力的发展。让儿童感受不同动物的声音。如将各种动物图片和叫声相结合一一对应，如此反复，孩子就会很快记住动物的声音和相对应的特征。
③通过用手触摸的方式，感受事物不同的触感，增加对事物的认知，加深阅读印象。打破传统常规纸质书籍的做法，尝试多元化的材料和工艺，让事物触手可及。如在绘本中制作粗糙或顺滑的肌理时，加入不同质感的材料，增强了阅读的趣味感且与读者产生了互动，让儿童主动探索，加快信息接收速度。
三、结语
当今时代，在儿童绘本领域的互动性产品已非常普遍，也许人们还不能发现互动性设计的意义，但互动性设计在潜移默化的对儿童产生积极影响。童年时期的教育对一个人的成长尤为重要，积极向上并且充满正能量的童年能治愈一生。随着时代的进步，社会越来越重视儿童的早期教育。从而使得一系列儿童化产品应运而生，也更加多元化。绘本作为儿童学习的重要读物，更不可墨守成规，一成不变。因此，将互动性理念设计与传统书籍设计方法相融合，是现代儿童绘本设计发展的新方向。
参考文献
[1]刘宇婷. 基于互动体验的儿童绘本设计研究与应用[D].曲阜师范大学，2019.
[2]施蓓.儿童绘本书籍互动性设计研究[J].艺术科技，2015，28（11）：229.
[3]孙晓晔. 寓教于乐—学龄前儿童绘本互动性设计研究[D].南京艺术学院，2018.
湖南人文科技学院 湖南娄底市娄星区建设路树鑫城市花园 417000