【摘 要】
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小学生年龄较小，对于游戏有着天生的热爱，很多小学生对于角色扮演游戏非常的热衷。在开展角色扮演活动的过程中，n学生之间会互相交流、表达，通过语言、肢体动作等来表达自己的情感。所以，角色扮演活动是小学生口语能力发展的一n个平台。结合小学语文的实际教学情况，精心设计角色扮演活动，可以让学生全身心地投入其中，促使对话交流的效果得n到大幅度的提升，口语交际能力也会得到快速的发展。基于此，本文探究几点角色扮演的实施策略。
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市沙依巴克区第18小学 新疆乌鲁木齐 830000
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小学生年龄较小，对于游戏有着天生的热爱，很多小学生对于角色扮演游戏非常的热衷。在开展角色扮演活动的过程中，n学生之间会互相交流、表达，通过语言、肢体动作等来表达自己的情感。所以，角色扮演活动是小学生口语能力发展的一n个平台。结合小学语文的实际教学情况，精心设计角色扮演活动，可以让学生全身心地投入其中，促使对话交流的效果得n到大幅度的提升，口语交际能力也会得到快速的发展。基于此，本文探究几点角色扮演的实施策略。
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