【摘 要】
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数字化转型是当代高职院校教师教学能力提升的必然趋势。文章从做新时代“四有”好教师、现代信息技术发展、学习者生态学习需求等三个方面，分析了高职院校教师教学能力数字化转型的必要性；并从实施“赛训一体化”、创建信息化教学能力标准、构筑相应保障机制、持续深化教师教学能力数字化转型的思考等四个方面，提出整校推进教师教学能力数字化转型的策略与实施路径，以此引导和促进高职院校教师教学能力数字化转型。
【基金项目】
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2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目（重点资助）“职业院校教育信息化2.0试点研究”（编号：ZJZD2021015）；
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数字化转型是当代高职院校教师教学能力提升的必然趋势。文章从做新时代“四有”好教师、现代信息技术发展、学习者生态学习需求等三个方面，分析了高职院校教师教学能力数字化转型的必要性；并从实施“赛训一体化”、创建信息化教学能力标准、构筑相应保障机制、持续深化教师教学能力数字化转型的思考等四个方面，提出整校推进教师教学能力数字化转型的策略与实施路径，以此引导和促进高职院校教师教学能力数字化转型。
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