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五年制学前教育专业是当今社会培养幼儿教师的重要渠道。文章分析了传统显性分层教学的不足，论述了五年制学前教育专业教学中采用隐形分层教学的必要性，并对实验班进行了为期一年的隐性分层教学。结果表明，隐性分层教学能在保护受教育者自尊心的前提下，激发受教育者的学习主动性，促进个体和集体的共同发展。
隐性分层教学在五年制学前教育专业学科教学中的应用
【摘 要】
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五年制学前教育专业是当今社会培养幼儿教师的重要渠道。文章分析了传统显性分层教学的不足，论述了五年制学前教育专业教学中采用隐形分层教学的必要性，并对实验班进行了为期一
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校学前教育二系
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年8期
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