【摘 要】
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教师是课程实施的主体。实践中,教师在课程实施过程中出现了诸如消极情绪、课程实施能力不足、＂防教师＂教学行为以及学生被动参与等问题。为更好地发挥教师在课程实施中的主体
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教师是课程实施的主体。实践中,教师在课程实施过程中出现了诸如消极情绪、课程实施能力不足、＂防教师＂教学行为以及学生被动参与等问题。为更好地发挥教师在课程实施中的主体作用,调适教师的心理适应能力,提高教师的课程实施能力,从＂防教师＂走向＂教师介入＂,引导学生积极参与课程实施,建立良好的课程实施环境,这些措施在一定程度上能有效地促进课程实施实效。
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