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一、问题的提出
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探究式模式在化学复习教学中的尝试
【摘 要】
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一、问题的提出 新课程的基本理念之一是让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中，逐步形成终身学习的意识和能力。科学探究是初中化学课程的主要内容，也是一种重要的学习方式，是学生积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动，它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集数据、解释与结论、反思与评价
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2011年3期
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