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上市公司盈余报告披露的特征及其信息含量
【机 构】
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重庆大学工商管理学院
【出 处】
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经济科学
【发表日期】
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2000年5期
其他文献
摘 要： 随着语文新课程学习的不断深入，课程资源的开发与利用越来越受到重视，学校和教师正逐渐成为课程资源开发的重要力量。教科书已不再是唯一的课程资源，而要改变过于注重教科书、机械训练的倾向，就必须开发校内外的一切课程资源。同时课程资源也是丰富多彩的，语文教师应不断思考，不断敏锐捕捉富有生命气息的课程资源，让学生的语文学习无处不在。 关键词： 小学语文 课程资源 开发策略 语文，是一门工具性
摘 要： 古诗是我国的文化瑰宝，现代信息技术为古诗教学注入了新的活力。应用多媒体教学手段，可以创设情境，由诗及画，以及配乐配像朗读，让学生更能进入意境，赏析古诗。网络资源的利用，则进一步拓展了学生学习古诗的空间，培养了学生语文综合素质。 关键词： 现代教育技术 优化 古诗教学 中国是诗的国度，古诗是我国的文化瑰宝。《语文课程标准》明确提出小学生要背诵古今优秀诗文160篇（段），其中以古诗为
【案例】（苏教版小语第十二册《广玉兰》）片断： 师：同学们，今天我们共同学习《广玉兰》这一课。（板书课题，师生齐读） 师：看到课题，你们肯定有问题要问啦！ （学生纷纷举手） 生1：我国的名花多得很，作者为什么要写广玉兰呢？ 生2：广玉兰有哪些特点呢？ …… （学生共提了5个问题，教师一一板书于黑板） 师：同学们的问题还真不少呢，待会儿读了课文以后，你们一定会知道的。 师：下面请同
康乃馨又名香石竹、麝香石竹,为石竹科石竹属植物。它具备品位高、色彩丰富、芳香、花期长、装饰效果好等特点,是目前世界上应用最普遍的花卉之一。早期康乃馨盛行栽培于露地
在“韩奖”译文的翻译过程中,译者根据原文的词汇信息、逻辑信息、百科信息和其自身的审美素质,做出语境假设,找到与作者交际意图相匹配的最佳关联;在最佳关联指导下,译者做
摘 要： 写作是小学语文教学的一项重要任务，是对学生语言基础知识、语言组织能力及书写能力的综合考查，是表达自己思想的一种能力。如何提高小学生的写作能力是语文教师一直在探索的问题。 关键词： 小学生 写作能力 途径 语文教学的一项基本任务是写作。笔者就小学生的写作能力进行探索，期望能寻找到有效提高小学生写作能力的方法。 一、饱满学生精神 对于小学生来讲，对生活的感性认识远远超过与
话题，词典上解释为谈话的中心，从写作上看，话题则是写作的内容范围，围绕这一内容范围作文，叫做话题作文。话题作文的最大优点是具有灵活性、宽广性、开放性、发展性。眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个好的标题就像一壶好茶，香气越芬芳，招来的顾客就越多。在考场上，一个靓丽夺目的标题能迅速激发阅卷教师的好奇心，扣住读者的心弦，也能为作者行文提供一个明确的中心点。所以“题好一半文”，要能在最短的时间内吸
学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，才能提高其学习质量。那么，怎样才能激发学生的学习动机呢？ 一、使学生对学习有一个正确的认识，是确立其学习动机的前提 1.使学生认识到学习是现代人生存的需要。 联合国教科文组织提出：“未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。”从本世纪
摘 要： 学生的能力是多方面的，潜能是巨大的，能力的培养是多方位的，培养学生的能力也是多途径的。本文提出在教学中应重点培养学生的观察能力、计算能力、动手操作能力和创新能力。 关键词： 数学教学 培养 能力 数学的价值在于它的实用性和工具性，学生经过探索学习获得知识或经验。它只有在学习或生活中通过应用，加以验证，才能牢固地融于学生的知识体系之中，成为学生自身的数学能力，也才能更好地促进学生运