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近些年来，在新课程教育改革的不断影响下，培养学生们形成良好的学习习惯，逐渐成为了教学的关键。特别是针对小学阶段的学生来说，该阶段正是学生们养成良好学习习惯的关键过程。但是由于学生们的年龄尚小，思维能力与学习意识还不够强，如果教师在教学的过程中不加以正确的引导，会对学生们以后的学习造成很大的影响。因此，教师在教学的过程中，应当重视培养学生们的学习习惯，学生们形成良好的学习习惯后会直接影响到课堂的教学效率，从而凸显数学学科的教育价值。