【摘 要】
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<正>培育和提升学生的法治素养是一项系统工程,学校应该从落实立德树人根本任务的高度,将学生法治素养的培育和提升贯穿学校治理和教育教学的各个环节和程序之中,形成法治素
【机 构】
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天津市教育科学研究院教育法制研究所;
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学2015年度青年课题“依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究”(CHA150178)研究成果
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<正>培育和提升学生的法治素养是一项系统工程,学校应该从落实立德树人根本任务的高度,将学生法治素养的培育和提升贯穿学校治理和教育教学的各个环节和程序之中,形成法治素养教育、法治素养实践和法治文化熏陶"三位一体"的有效路径。目前,无论是在政策范畴还是在学术领域,"学生法治素养"均是一个使用频次较少的政策用语和学术概念。在已生效实施的教育法律法规和政策文件中,2016年7月颁布的《青少年法治教育大
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