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教学中的留白是教师灵动处理教材,有效营造开放、活泼的教学氛围,激发学生求知欲、拓展学生思维空间和培育学生探索精神的教学艺术的体现。新课标倡导“自主、探究、合作”的学习方法,有留白才会有学生的自主探究,在《思想品德》教学中通过创设问题情境、增设课堂留白和留设开放作业,来激发学生的探究欲望,培养学生的创新精神,提高课堂效率。