【摘 要】
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小组合作学习的形式有助于师生之间的双边互动,学生与学生之间的互动、教师与教师之间的互动,但实践中往往由于教师指导方法不当,缺少经验,达不到教育教学的目标。本文就小组合作
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小组合作学习的形式有助于师生之间的双边互动,学生与学生之间的互动、教师与教师之间的互动,但实践中往往由于教师指导方法不当,缺少经验,达不到教育教学的目标。本文就小组合作探究学习的实践与思考提出了一些见解。
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