【摘 要】
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随着城镇化建设进程的加快，土地双置换正逐渐成为东部沿海地区推进城镇一体化和农村土地集约利用的一种新模式。土地双置换主体是村民，其土地双置换的成功与否关键是村民是否能
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随着城镇化建设进程的加快，土地双置换正逐渐成为东部沿海地区推进城镇一体化和农村土地集约利用的一种新模式。土地双置换主体是村民，其土地双置换的成功与否关键是村民是否能够很好的适应置换后的新环境。结合江苏省无锡市土地双置换的实施状况，对农村土地置换实施的基本情况、村民的适应性问题进行分析和论述，探讨增强村民拆村入社适应性的政策建议。
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随着工业化、城镇化不断推进，农村劳动力不断外流，农业种植结构正经历新一轮的调整。1998年至2009年安徽种植业结构呈现如下现状：农作物总播种面积相对稳定，粮食播种面积总体有所
〓〓作为一名中学英语教师，研究和掌握词汇教学设计，是抓好英语教学必不可少的基本技能。 〓〓一、利用mind map图式设计 〓〓在教学词汇时，利用“mind map”图式设计教学，利于人脑的扩散思维的展开，它简单却又极其有效，是一种思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，从而开启人类大脑的无限潜能。例如在food这个单词教学时，利用mind ma
一、从特色文化走向文化自觉 特色文化，是指具有个性特征的文化。广州市全市创建特色学校的文件，里面有三大核心要素，一个是办学理念，一个是校园文化建设，再一个是课程实施。这三个要素里面，校园文化建设是核心，它是办学理念的具体呈现，而课程实施保障着校园文化的培育。校园文化是一所学校源于历史、基于现实、引领未来的气质禀赋和核心力量，是学校全面、协调、可持续发展的强大动力源泉。作为学校成长的精神烙印，校园
羟基喜树碱(Hyolroxy cptothecine，HCPT)是喜树碱改造后的半成品，化学结构与喜树碱(Comptothecine，CPT)相似，是一种有效的抗癌药物。我们以HCTP为主，联合其他化疗药物治疗胃癌50例
换位思考实际上就是以学生为主体，教师要了解学生需要什么、对哪些东西感兴趣、原有知识经验如何、认知水平怎样，然后采取与之相对应的教学手段来帮助学生。 一、换位思考用在教学设计时 教学设计是教师对自己课堂教学行为的一种事先筹划，是对学生即将达成的教学目标、表现出学业进步的条件和情境所作出的精心安排。英语教学设计的出发点和归宿点是学生的发展。英语教学的目的是学生的发展和成长，因此，教学设计的基点在于
自主性高功能甲状腺结节，又称结节性甲亢、Plummer病，是一种在多结节性甲状腺肿基础上发生的甲亢，通常发生于原有多年多结节性甲状腺肿的病人。一般在40岁以上出现甲亢症状，较毒
1. 设计理念 呈现句子结构后，把学生的注意力引到语用的角度，找出语法结构的特点。新课标理念下的高中语法教学的目的是语用。从语用的角度出发，将语言的形式，意义和功能结合起来，引导学生在语境中掌握语法知识。 2. 教学设计 Teaching procedure：（以5.12大地震引导学生回忆课文相关句子） Step 1：Ask the students some questions abou
〓〓书面表达是英语听、说、读、写中最难的一项，也是英语中考必考题。它在考查学生综合运用英语能力的同时，又考查了学生单词拼写，句法，词法，篇章结构，行文逻辑等知识的实际应用能力。不少学生到了初三还常常感到英语写作很难，有时写作的题目还没抄出黑板，许多学生已经愁眉苦脸了。那么在初三阶段应如何培养学生的英语写作技能，提高书面表达的能力呢？ 〓〓一、重基础，从训练基本句型开始，狠抓造句 〓〓学生认为英
中学思想品德课是一门构建塑造人的心灵的德育课程，又是一门时代性、理论性、实践性比较强的学科。近年来，中考思想品德考题越来越体现开放性和创新性的特点，这就要求思想品德教师切实加强思想品德课教学，提高教学实效。如何在新的考试形势下更好地提高教学效果，激发学生的学习兴趣，使学生快乐而高效地学习，培养学生的创新能力，达到预期的教学效果，都是亟待解决的问题。笔者经过多年初中思想品德教学的探索与经验积累，认为
面对当代的中学生，大部分教师感到难教、难管。尤其是生源不是很好的一般普通中学，老师们的感受可能更深，更多。怎样才能让我们涉世未深的孩子在青春年代健康成长，是每个老师都必须回答的问题。 一、落实服务意识，摒弃管教思想，人性化地激励学生 教师服务于学生，服务于教学，教学是教师的生命线。服务意识最主要表现在老师将自己的课上好，上得精彩，上得有吸引力。当你的课深得学生喜爱时，因你的学识渊博、幽默风趣，