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在体育知识、技术技能的学习中，需要学生的积极思维，才能理解、掌握和运用所学知识和技能。许多教学大纲，重复教材的内容，忽视了学生的兴趣，而没能很好的培养学生自我成长、自我管理的技能和态度。体育隐性课程为这些因素提供了教育的载体，在高校校园体育文化中能充分发挥他的积极作用，提高教育教学的效率。
高校体育文化与体育隐性课程关系解析
【摘 要】
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在体育知识、技术技能的学习中，需要学生的积极思维，才能理解、掌握和运用所学知识和技能。许多教学大纲，重复教材的内容，忽视了学生的兴趣，而没能很好的培养学生自我成长、自我管
【机 构】
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河南工业大学体育部
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年28期
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