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摘要：音准的练习对于声乐表演和器乐演奏都十分重要。笔者通过学习合唱课发现合唱的音准训练与竹笛的音准训练有很多是相通的，甚至在竹笛音准训练的过程中借鉴合唱音准训练方法可以起到事半功倍的效果。本文主要以笔者的竹笛学习经历结合合唱课学习到的内容与课下查找的资料，从合唱音准与竹笛音准训练方法的异同中整理出更加高效的竹笛音准训练方法。
关键词：合唱音准;竹笛音准
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
笔者作为中国音乐学院国乐系研三竹笛专业的学生，通过合唱课的学习，发现声乐表演与器乐演奏在音准问题上有很多相似之处，希望通过自己的研究探讨如何更高效的训练竹笛音准。
一、音准训练的意义
无论什么样的演奏形式，音准都占据了一个十分重要的地位。音准影响着乐曲和声的协调与准确，对于民乐合奏来说不仅需要每位演奏员对自身音准进行一个准确的把握，而且也需要所有的演奏员能够对音准有一个准确的把握，也只有这样方能实现一种和声色彩的完美协调。所以，在乐队排练时，就需要首席确定自己声部每一位演奏员的音准，也只有在确保每一个声部音准都一致时，全体声部调音后才能进行接下来的集体乐曲排练。
在教学中，音准作用同样不可替代，只有学生具备了良好的音准概念，才能在乐曲演奏过程中做到对音准的准确把握，进而完成对作品情感的表达。学生对于音准的学习过程，也是其对于音乐的审美趣味和审美趋向的形成过程，这样以来，音准在乐曲教学中的重要地位也就得到了体现。学生也只有具备了一种良好的音准，才能对乐曲的内涵和所要表达的思想情感与意境进行准确的展现，所以在现代器乐教学中，音准作为了一项最为基础的重要内容。
二、合唱音准与竹笛音准训练方法的联系
笔者通过课上的学习与课下的资料收集发现影响合唱音准的主要因素有四个：
1、合唱队员的发声技巧。
2、合唱队员共鸣体的调节。
3、合唱队员的声区。
4、合唱队员的个人状态。
很神奇，这四个主要因素每个都可以在竹笛音准的影响因素中得到体现，笔者把影响竹笛音准的因素也总结成四点：
1、演奏笛子时嘴唇的角度。
2、演奏笛子时腹部丹田发力的控制。
3、演奏笛子转调时手指的控制
4、竹笛材质与制作是否准确。
当我们对比时就会发现声乐表演与器乐演奏在音准问题上的联系。
合唱队员的发声技巧主要需要自己掌握正确的方法，用耳朵去听，随时控制自己的音准。在竹笛上也是这样，笛子在本身音准没问题的情况下，演奏过程中主要靠耳朵去听自己的声音，靠嘴唇与笛子之间接触的角度去调整，音偏高的时候，嘴唇与笛子之间的角度要减小;音偏低时，角度要增大。
合唱队员共鸣体的调节更是与竹笛的腹部丹田发力不谋而合。共鸣体主要调节合唱人员声音的粗细，声音尖细音就会偏高，反之则偏低。所以要达到完美的音准就必须要找到最正确的发音位置。在笛子演奏中要达到完美的音准同样要找到能让笛子完全震动共鸣的吹气位置，我们一般是丹田发力，上半身放松。
合唱队员的声区主要分重声区和轻声区，对于很多初学者来说他们还不能很好的调节自己声区的转换，从重声区到轻声区转换时声带肌肉拉力会变大，导致声音偏高。同样，很多笛子初学者掌握不好笛子半孔全控指法，总会多按或者少按，手指角度或多或少也会影响音准。解决声乐和器乐这方面问题都需要学习者经过日积月累的训练，经过长期而艰苦的练习，才能灵活的掌控声区的变换和竹笛手指的演奏技法。
合唱队员的个人状态和竹笛这件乐器的本身情况是相同的。合唱队员的完美状态也就对应着大师制作的精良的笛子。合唱队员的兴奋愉悦对应着炎热环境下演奏笛子，音都会偏高;合唱队员低迷悲伤则对应着寒冷环境下演奏笛子，音都会偏低。
三、如何提高竹笛音准训练效率
只有运用正确的训练方法我们才能在练习中达到事半功倍的效果。
解决因气息而导致竹笛音准的问题需要我们用腹式呼吸。在竹笛演奏中我们都是采用腹式呼吸，也就是把气吸到丹田，气沉丹田，这样气息会很稳也很好去控制，用正确方法训练出的气息会很容易找到正确的音色，也就是可以使笛子产生共鸣震动的音色，找到这种音色后才能吹出笛子真正的声音，这时我们才能开始去探索怎样把握笛子的音准。很多学习者都没有找到正确的音色，那么音准更是无从谈起。
解决因角度而导致竹笛音准的问题需要我们在演奏中随时注意用耳朵去听自己的音准随时去控制。角度是指嘴唇的风门与笛子吹孔的角度。在我们找到正确的音色后，我们接下来要改变的就是角度。正常情况下我们是平吹，如果我们低头吹的话，声音就会变低，当我们抬头吹时，声音就会变高。这是我们主要控制音准的手段。很多学习者如果一开始嘴型角度出现问题的话，那么音准肯定也是不准的。
解决因手指按孔而导致竹笛音准的问题需要我们在练习时对照调音表先调整自己的手指按孔。手指按孔的准确度也是影响竹笛音准的主要因素。竹笛在演奏不同乐曲时需要用到多种指法，很多指法在演奏中都是需要按半孔的，但是半孔并不是说一定要按孔的一半，至于到底要按多少则需要演奏者自己去听自己的声音或者借助调音表去矫正。如果按得多了声音就会变低，按得少声音则会变高。所以在演奏中特别是快板等部分出现连续半孔音时，手指的准确的就至关重要了。
四、结语
音准问题是音乐学习者与教育者都绕不开的重要问题，在进行研究分析后，我们可以发现声乐与器乐在音准问题上有很多相同的地方，声乐的发声技巧对应竹笛嘴唇角度;声乐共鸣体调節对应竹笛腹部丹田发力;声乐音区转换对应竹笛指法技巧;声乐表演者状态对应竹笛制作准确程度。把相似的地方总结到一起，归根结底想要训练出出色的音准都要采用正确的方法，并且都需要学习者经过日积月累的训练和长期而艰苦的练习才能达到。所以，我们要通过自己的努力，克服音准的问题。
参考文献
1、赵方圆 .合唱音准的影响因素分析及对策探讨[J].北极光，2019年11期
2、李强 .合唱音准训练的影响因素与解决措施分析[J].艺术科技，2017年11期
3、师江渊 .浅谈影响竹笛音准的客观因素及解决办法[J].北方音乐，2016年06期
4、崔彤 .竹笛与民乐队合作中音准、音色和音量问题[C].陕西师范大学2015年硕士论文
关键词：合唱音准;竹笛音准
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
笔者作为中国音乐学院国乐系研三竹笛专业的学生，通过合唱课的学习，发现声乐表演与器乐演奏在音准问题上有很多相似之处，希望通过自己的研究探讨如何更高效的训练竹笛音准。
一、音准训练的意义
无论什么样的演奏形式，音准都占据了一个十分重要的地位。音准影响着乐曲和声的协调与准确，对于民乐合奏来说不仅需要每位演奏员对自身音准进行一个准确的把握，而且也需要所有的演奏员能够对音准有一个准确的把握，也只有这样方能实现一种和声色彩的完美协调。所以，在乐队排练时，就需要首席确定自己声部每一位演奏员的音准，也只有在确保每一个声部音准都一致时，全体声部调音后才能进行接下来的集体乐曲排练。
在教学中，音准作用同样不可替代，只有学生具备了良好的音准概念，才能在乐曲演奏过程中做到对音准的准确把握，进而完成对作品情感的表达。学生对于音准的学习过程，也是其对于音乐的审美趣味和审美趋向的形成过程，这样以来，音准在乐曲教学中的重要地位也就得到了体现。学生也只有具备了一种良好的音准，才能对乐曲的内涵和所要表达的思想情感与意境进行准确的展现，所以在现代器乐教学中，音准作为了一项最为基础的重要内容。
二、合唱音准与竹笛音准训练方法的联系
笔者通过课上的学习与课下的资料收集发现影响合唱音准的主要因素有四个：
1、合唱队员的发声技巧。
2、合唱队员共鸣体的调节。
3、合唱队员的声区。
4、合唱队员的个人状态。
很神奇，这四个主要因素每个都可以在竹笛音准的影响因素中得到体现，笔者把影响竹笛音准的因素也总结成四点：
1、演奏笛子时嘴唇的角度。
2、演奏笛子时腹部丹田发力的控制。
3、演奏笛子转调时手指的控制
4、竹笛材质与制作是否准确。
当我们对比时就会发现声乐表演与器乐演奏在音准问题上的联系。
合唱队员的发声技巧主要需要自己掌握正确的方法，用耳朵去听，随时控制自己的音准。在竹笛上也是这样，笛子在本身音准没问题的情况下，演奏过程中主要靠耳朵去听自己的声音，靠嘴唇与笛子之间接触的角度去调整，音偏高的时候，嘴唇与笛子之间的角度要减小;音偏低时，角度要增大。
合唱队员共鸣体的调节更是与竹笛的腹部丹田发力不谋而合。共鸣体主要调节合唱人员声音的粗细，声音尖细音就会偏高，反之则偏低。所以要达到完美的音准就必须要找到最正确的发音位置。在笛子演奏中要达到完美的音准同样要找到能让笛子完全震动共鸣的吹气位置，我们一般是丹田发力，上半身放松。
合唱队员的声区主要分重声区和轻声区，对于很多初学者来说他们还不能很好的调节自己声区的转换，从重声区到轻声区转换时声带肌肉拉力会变大，导致声音偏高。同样，很多笛子初学者掌握不好笛子半孔全控指法，总会多按或者少按，手指角度或多或少也会影响音准。解决声乐和器乐这方面问题都需要学习者经过日积月累的训练，经过长期而艰苦的练习，才能灵活的掌控声区的变换和竹笛手指的演奏技法。
合唱队员的个人状态和竹笛这件乐器的本身情况是相同的。合唱队员的完美状态也就对应着大师制作的精良的笛子。合唱队员的兴奋愉悦对应着炎热环境下演奏笛子，音都会偏高;合唱队员低迷悲伤则对应着寒冷环境下演奏笛子，音都会偏低。
三、如何提高竹笛音准训练效率
只有运用正确的训练方法我们才能在练习中达到事半功倍的效果。
解决因气息而导致竹笛音准的问题需要我们用腹式呼吸。在竹笛演奏中我们都是采用腹式呼吸，也就是把气吸到丹田，气沉丹田，这样气息会很稳也很好去控制，用正确方法训练出的气息会很容易找到正确的音色，也就是可以使笛子产生共鸣震动的音色，找到这种音色后才能吹出笛子真正的声音，这时我们才能开始去探索怎样把握笛子的音准。很多学习者都没有找到正确的音色，那么音准更是无从谈起。
解决因角度而导致竹笛音准的问题需要我们在演奏中随时注意用耳朵去听自己的音准随时去控制。角度是指嘴唇的风门与笛子吹孔的角度。在我们找到正确的音色后，我们接下来要改变的就是角度。正常情况下我们是平吹，如果我们低头吹的话，声音就会变低，当我们抬头吹时，声音就会变高。这是我们主要控制音准的手段。很多学习者如果一开始嘴型角度出现问题的话，那么音准肯定也是不准的。
解决因手指按孔而导致竹笛音准的问题需要我们在练习时对照调音表先调整自己的手指按孔。手指按孔的准确度也是影响竹笛音准的主要因素。竹笛在演奏不同乐曲时需要用到多种指法，很多指法在演奏中都是需要按半孔的，但是半孔并不是说一定要按孔的一半，至于到底要按多少则需要演奏者自己去听自己的声音或者借助调音表去矫正。如果按得多了声音就会变低，按得少声音则会变高。所以在演奏中特别是快板等部分出现连续半孔音时，手指的准确的就至关重要了。
四、结语
音准问题是音乐学习者与教育者都绕不开的重要问题，在进行研究分析后，我们可以发现声乐与器乐在音准问题上有很多相同的地方，声乐的发声技巧对应竹笛嘴唇角度;声乐共鸣体调節对应竹笛腹部丹田发力;声乐音区转换对应竹笛指法技巧;声乐表演者状态对应竹笛制作准确程度。把相似的地方总结到一起，归根结底想要训练出出色的音准都要采用正确的方法，并且都需要学习者经过日积月累的训练和长期而艰苦的练习才能达到。所以，我们要通过自己的努力，克服音准的问题。
参考文献
1、赵方圆 .合唱音准的影响因素分析及对策探讨[J].北极光，2019年11期
2、李强 .合唱音准训练的影响因素与解决措施分析[J].艺术科技，2017年11期
3、师江渊 .浅谈影响竹笛音准的客观因素及解决办法[J].北方音乐，2016年06期
4、崔彤 .竹笛与民乐队合作中音准、音色和音量问题[C].陕西师范大学2015年硕士论文