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在外语环境下，词汇有意学习应成为主要的词汇获取方式。为此大学英语教师应加强词汇的有意教学；深化学生词汇知识；重视语块及搭配的学习．强化新旧词汇知识的内在联系；加强阅读中的词汇学习和阅读后的词汇巩固；适当利用母语．减轻词汇学习中的认知负担．提高英汉语之间的转换能力。
试析外语环境下词汇有意学习的效用
【摘 要】
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在外语环境下，词汇有意学习应成为主要的词汇获取方式。为此大学英语教师应加强词汇的有意教学；深化学生词汇知识；重视语块及搭配的学习．强化新旧词汇知识的内在联系；加强阅读中的
【机 构】
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河南师范大学
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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