论文部分内容阅读
我去年带了一个“差班”,说他们差,是因为这个班的成绩从一年级一直到升入六年级之前,每一次的语文考试成绩都在全乡排名倒数第一,甚至有的时候比倒数第二名要相差一大截.教过这个班级的每一个老师提起本班都觉得头疼.就是这样一个班级,最后升初中的时候,数学成绩跃居全乡第一,连一直特别差的语文也进入了全乡前三名.由这个“差班”的成长,我总结出来几点转变“差班”的做法: