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相较于传统的“以师为本”的教学模式，“以生为本”的模式在教学研究中有着明显的优势，教师要明白学生都是存在个体差异的，学生的差异性要求我们在语文教学中做到因材施教，个体的差异是不容忽视的存在，在制定教学目标之前，教师要根据学生的不同，分层设计，进行合理的教学方案，在分层教学的过程中给予学生自信心，减轻学生学习的压力，运用分层教学法打造符合初中语文生本课堂的构建研究，做到因材施教，在课堂中分层对待，引导学生归纳出一种适合自己的学习方法，发展以分层为理念的小学语文教学，对促进初中语文整体水平的提高具有积极意义。