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自2001年7月,由中华人民共和国教育部颁布关于“全日制义务教育《音乐课程标准》”以来,全国中小学音乐教育改革方案立即展开并快速推进,取得了显著的成效。而作为基础音乐教育及中等学校音乐师资培养的基地和摇篮,高师音乐教育的相应改革却表现得步履维艰和相对迟缓。结合当前高师音乐教育改革的迫切性和必要性,改进和提高高师音乐从教人员的综合素质,是目前高师音乐教师队伍建设的重中之重。