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由于先天智力因素或后天因素的影响,中小学生在学习中有很大差异。一些差生可能会产生逆反心理干扰正常教学,也在一定程度上影响了学校整体教学质量的提高。中小学生的可塑性很强,中小学教学中的差生转化也是提高教学水平的重要策略之一。结合具体教学实际,探讨了中小学教学中的差生转化策略。
浅析中小学教学中的差生转化策略
【摘 要】
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由于先天智力因素或后天因素的影响,中小学生在学习中有很大差异。一些差生可能会产生逆反心理干扰正常教学,也在一定程度上影响了学校整体教学质量的提高。中小学生的可塑性
【机 构】
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重庆市云阳县桑坪镇团坝小学,重庆市云阳县江口镇江口小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年02期
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