在课堂上，如果学生被老师的个人魅力所吸引，那么学生不仅会喜欢这名老师，更会因此而喜欢这位老师所教的课程。
　　在工作中，我们一定都听到过这样的议论：比较喜欢哪位老师，所以听课的兴致也特别高；不喜欢哪位老师，听课的时候就老是昏昏欲睡。
　　事实上，我觉得能否赢得学生的尊重与爱戴，并不是老师单方面能力就能决定的，而是取决于我们自身的学识、能力、性情、品德、修养等综合素质，是教师自身魅力所决定的。
　　而对枯燥的知识，老师幽默的语言，亲切的笑容，渊博的知识，无疑都会成为学生眼中的亮点，成为他们崇拜、模仿的对象。一个周身散发着无限魅力的老师，不仅可以让课堂讲解变得更精彩，更可以让学生的心灵为之一振。
　　记得我和学生一起学习《扁鹊见蔡桓公》这篇文言文时，当课程进行了一段时间后，我发现学生们开始慢慢变得松懈下来，课堂氛围也远没有先前的热烈。如果在这样进行下去的话，学生的听课效果一定会受到影响。于是，为了改变这一状况，我就学着古代私塾先生的模样，用幽默的语言对学生们进行提问。而我的这一做法却达到了“一石激起千层浪”的艺术效果，不仅使学生们哈哈大笑，而且重新吸引了学生们的目光，使课堂气氛开始变得活跃，这就是我所发挥的语言魅力，神态魅力和动作魅力所致。
　　在接下来的课堂教学中，由于我对学生公正、平等和期望大大增强了自己的人格魅力，在心理上给予了学生莫大的鼓舞，使学生们在课堂上变得更加大胆，思路也更加开阔，使课堂氛围也变得更加和谐。
　　我觉得要想做一名受学生喜欢的老师，首先必须做一个充满魅力的人，只要时刻提醒自己，不断学习，自我提高，每位老师都会拥有吸引学生的魅力。
　　那么，作为语文老师发挥哪几种魅力才能使语文课堂变得更精彩呢？我总结了以下几点；
　　一、 发挥语言的魅力吸引学生
　　语文课本身就是一门语言课，因此，我们教语文的老师首先应该利用学科的优势让讲课的语言更富有节奏感，抑扬顿挫。也只有这样，我们在讲解的时候，才可以将平淡乏味的知识讲解得生动有趣，精彩纷呈。其次，我们应让语言有亲和力，让学生感到亲切，从而吸引学生，使学生愿意并喜欢听自己的课。此外，我们的语言也要富于幽默感，让学生听起来感兴趣，使学生因为爱上你的语言而爱上学习语文。
　　二、 发挥人格魅力吸引学生
　　老师的人格魅力包括很多方面，为人处事善良和慈爱、处世公正、宽容、准确的判断能力和敏锐的观察能力等都是吸引学生的魅力。例如：我们在处理学生之间纠纷时，不要因为学习成绩的好坏与家庭背景的不同而高看或歧视某些学生，而要善于抓住主要矛盾和次要矛盾，抓住关键、准确判断，既能提高办事的效率，又让学生及时受到教育，并心服口服。我们在课堂上也不能一味灌输，包办代替，而是应该把学习的主动权交给学生，让他们在探索之中享受成功。
　　因此，我们在日常教学中要时刻注意自己的一言一行，为学生树立榜样，在学生的心中产生威信。
　　三、发挥学识魅力吸引学生
　　知识的魅力是无穷无尽的，随着学生知识的不断丰富和思想的不断进步，现在的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而喜欢那些不仅学识渊博，而且兴趣广泛、多才多艺的老师。
　　我们都知道，一位具有渊博知识和教书育人能力的老师，才能够在教育教学中游刃有余、妥善处理、协调跟学生之间的关系，创造积极和谐的学习氛围，从而散发出智慧自信的魅力，令学生信服。那么，这种魅力会像磁石一般；牢牢地把学生吸引在自己身边，不仅建立了和谐的师生关系，更使课堂讲解更加精彩。
　　四、 发挥形象魅力吸引学生
　　我觉得一个拥有优雅气质的老师，总会给人带来一种如沐春风的舒畅感，给人一种充满激情、充满理想的感觉。这样的老师，一般第一眼就会给学生留下非常美好的印象。作为老师的我们一定要时刻注重自己的形象，要善于利用自己的魅力吸引学生。
　　最后，我想以久负盛名的国际巨星——索菲亚?罗兰魅力而传奇一生的忠告来结束我对“魅力”语文课堂的感悟。
　　美丽，使你引起别人的注意；睿智，使你得到别人的赏识；魅力，却使你难以被人忘怀！