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阅读理解的学习不仅是在语文课堂上提升学生学习水平的重要方式,同时也是学生提升自身综合能力以及开拓知识面的重要方式之一。近些年,多文本阅读与经典传统诵读融合的教学形式在小学语文教学行业得到了广泛的应用,随着时间的推移以及教学方法的不断改进,解决了很多教学工作中所存在的问题与不足,为教育事业的发展添砖加瓦。