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音乐作为美育的重要途径，其特质就是情感审美，在音乐教学过程中，我们始终要以音乐审美为核心，潜移默化地培养学生的n美好情操和健全人格。在小学音乐智慧课堂的氛围下，我们要从学生的认知水平、认知能力以及身心健康出发，努力提升学生的审美能力。
凸显“审美”魅力，构建小学音乐智慧课堂
【摘 要】
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音乐作为美育的重要途径，其特质就是情感审美，在音乐教学过程中，我们始终要以音乐审美为核心，潜移默化地培养学生的n美好情操和健全人格。在小学音乐智慧课堂的氛围下，我们要从学
【机 构】
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广东省东莞市黄江镇梅塘小学 广东东莞 523763
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年38期
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