【摘 要】
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》的修订坚持问题导向，紧跟时代步伐，坚持素养立意，使课程目标、课程内容、教学方式、评价考试、教材编写、教师培训等关键环节均指向核心素养的发展，回应了“英语是什么”“英语课程是什么”“英语课程教什么”“为什么这样教”以及“怎样教”“怎样评”的问题。本文结合新课标的六大特征，分析了素养立意的英语课程观、语言观、教学观、评价观，为英语教育工作者理解新课标提供解读。
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》的修订坚持问题导向，紧跟时代步伐，坚持素养立意，使课程目标、课程内容、教学方式、评价考试、教材编写、教师培训等关键环节均指向核心素养的发展，回应了“英语是什么”“英语课程是什么”“英语课程教什么”“为什么这样教”以及“怎样教”“怎样评”的问题。本文结合新课标的六大特征，分析了素养立意的英语课程观、语言观、教学观、评价观，为英语教育工作者理解新课标提供解读。
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