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摘 要本文分析了当前大学生管理工作存在的种种问题，并给出了解决这些问题的方法。
【关键词】大学生；管理方法；探析
大学生是国家的未来，是未来社会的生力军，做好大学生的管理工作，促进大学生的全面发展和健康成长意义十分重大。做好管理教育工作有利于大学生的身心健康，有利于形成良好的学风和校风，有利于国家和社会的发展进步。高等教育要在全球化背景下全面展开，保证培养目标的实现，一方面必须进一步深化教育改革，努力根据市场的需求办出自己的特色；另一方面必须根据现有大学生的特点，积极探索当代大学生的管理思路，培养出符合新时代要求的高素质人才。所以，做好大学生管理工作非常的紧迫和必要。
1 当前大学生管理工作面临的问题
1.1 管理理念和管理制度陈旧
当前我国的大学生管理一直沿用长期以来形成的传统管理模式，强调组织性、纪律性、服从性，要求学生个人服从组织，个人利益服从整体利益，某种程度上忽略了从人性角度站在学生立场上想问题，通常运用惩罚和道德灌输等管理方式，从管理者角度出发想问题，较少强调学生的民主意识和个性发展，很少真正在管理上听取学生的意见。一些学生管理工作者运用自己求学期间的管理理念来教育当今学生，而没有与最新的学生管理理论接轨。
1.2 社会环境变化较大
近年来，由于实行了教育改革，学校的办学方式多样化，大学招生人数呈逐年上涨趋势，但学生管理人员人数却未能与学生人数同步增长，目前，专职辅导员与学生的比例一般达不到1：200，学生管理人员精力有限，这必然给学生管理工作带来影响。教师与学生、学生与学生之间接触的机会减少，容易出现纪律松散、不团结、集体荣誉感差等现象。后勤社会化的实行也给学生管理带来了挑战，高校实行公寓式管理后，由于食堂、宿舍与学校分离，由投资商管理，对于他们而言，利益是第一位的，学生管理的好坏并不是他们最关心的问题，配备的管理人员、食堂宿舍的配套设施等，都难以保证把学生管理工作放在首位来考虑。
2 目前做好大学生管理工作的对策
2.1 树立班主任的正确学生观
班主任是学生管理工作的直接执行者，学生是受教育的主体，班主任的一切教育行为都应该以学生的生存和发展以及综合素质提高为出发点，这是正确的学生观的一个基本的判断。所谓学生观，是指在教学过程中如何认识学生和对待学生。正确的学生观：把学生看成是具有主观能动性、充满生机和活力的人；相信所有的学生在教育工作者的指导帮助下都能学好，都能成绩优异；把学生当朋友看待。在我国的从传统教育中，学生必须听从老师的意见，服从老师的命令，对老师的观点不应该有过多的反驳或者挑战。这种教育模式往往与当今学生想往自由、崇尚独立的性格发生冲突。所以作为当今大学生管理的工作者需要掌握树立正确学生观的意义和作用，要和大学生之间建立一种平等友好的关系，要善于发现大学生的闪光点，为他们创造相互交流、相互探讨的学习氛围，同时养成互动的学习习惯。
2.2 形成规范的班级管理制度
班级管理制度，就是通过制度的制定为学生管理扫清障碍，加以引导。班级管理制度是建立在学校管理制度的基础之上。学校为了规范学生的行为制定了一系列具有约束性的“学生管理守则”、“校纪校规”。
首先，要做到按制度处理问题，对待班级学生能够一视同仁。
其次，班级管理者不仅在制定制度、执行纪律方面严格公正、要铁面无私，在方式方法上也要做到持着一颗宽容之心，多去关爱学生。以净化学生的心灵，提高学生的觉悟，帮助他们树立远大的理想，把遵纪守法变为自觉的行动。
再次，为了更好的进行管理，达到管理的目标和要求，一个重要的管理办法是将学生的考评考核与学生的切身利益相联系。对班级中各方面表现优秀、综合素质较高、对班级贡献较大的学生进行各种奖励，并与评优、入党、毕业推荐就业结合起来，充分调动学生学习、遵纪、进步的积极性。
最后，要做到在班级中对学校的各种信息能够公开透明，在学生中营造一种公平公正的氛围。
2.3 培养综合素质较高的班干部
班干部是连接老师与学生们的纽带，如何实施好班级管理工作，一项重要且高效的方法便是重点培养能力出众的班干部。班干部的素质修养、素质高低直接关系到班级工作开展的好坏，影响到良好班风、学风的形成。作为班级管理者应该着重培养班干部四个方面的能力：一是要做到严格要求自己。在当前的大学中，大多数情况下都是由班干部来执行学校或者班主任的旨意。班干部在班级中具有模范带头的作用。要将学校和班主任的各项要求很好的传达给其他学生，并使大家能够严格的遵守和执行，班干部在日常的学习 和生活中必须要严格要求自己他们的行为和言语才能起到一定的示范作用；二是具备良好的交际能力。班干部是班主任、任课老师和班级同学之间沟通的“桥梁”。在开展工作时要与各种人群打交道，所以班干部应该掌握一定的交际艺术，善于跟各种人群打交道，这样才能有效地开展工作。三是组织能力。要想顺利的将班级工作按照规定的目标和计划来完成，作为班干部应该在实际工作的中充分做好分工，掌握班级里每位同学的特点，调动班级中每个成员的积极性，把同学都团结起来，紧紧围绕目标做到各尽其责，通过努力的工作，以完成既定目标。四是创新能力。创新能力是现代大学生应具备的基本素质。作为班干部应该在班级工作中不断地思考和探索有效工作方法，从而达到更好的效果，更好的为班级服务。
3 结语
大学生学生管理工作是一个复杂而系统的工程，在实际工作中会遇到许多矛盾，需要具体问题具体分析，既要保持高度的工作热情和责任感，又要不断研究和解决新问题。在新形势下，学生管理工作，需要从实现现代化和提高我国的国际竞争力的高度来认识，广大教育管理工作者，要结合各自学校的具体情况，创新管理方法，改革教育理念，与时俱进。
参考文献
[1]彭跃农.构建以人为本的高校学生管理模式[J]，长沙大学学报，2008，22（4）：134-135.
[2]李仕武.高职生的群体特点及其管理对策[M].职业教育，2001（01）.
[3]教育部教育司.高职高专教育改革[M].北京：高等教育出版社，2004.
[4]隋松智.坚持以人为本创新高校学生工作[J].国家教育行政学院学报，2004（04）.
作者单位
内蒙古大学教务处 内蒙古自治区呼和浩特市 010021
【关键词】大学生；管理方法；探析
大学生是国家的未来，是未来社会的生力军，做好大学生的管理工作，促进大学生的全面发展和健康成长意义十分重大。做好管理教育工作有利于大学生的身心健康，有利于形成良好的学风和校风，有利于国家和社会的发展进步。高等教育要在全球化背景下全面展开，保证培养目标的实现，一方面必须进一步深化教育改革，努力根据市场的需求办出自己的特色；另一方面必须根据现有大学生的特点，积极探索当代大学生的管理思路，培养出符合新时代要求的高素质人才。所以，做好大学生管理工作非常的紧迫和必要。
1 当前大学生管理工作面临的问题
1.1 管理理念和管理制度陈旧
当前我国的大学生管理一直沿用长期以来形成的传统管理模式，强调组织性、纪律性、服从性，要求学生个人服从组织，个人利益服从整体利益，某种程度上忽略了从人性角度站在学生立场上想问题，通常运用惩罚和道德灌输等管理方式，从管理者角度出发想问题，较少强调学生的民主意识和个性发展，很少真正在管理上听取学生的意见。一些学生管理工作者运用自己求学期间的管理理念来教育当今学生，而没有与最新的学生管理理论接轨。
1.2 社会环境变化较大
近年来，由于实行了教育改革，学校的办学方式多样化，大学招生人数呈逐年上涨趋势，但学生管理人员人数却未能与学生人数同步增长，目前，专职辅导员与学生的比例一般达不到1：200，学生管理人员精力有限，这必然给学生管理工作带来影响。教师与学生、学生与学生之间接触的机会减少，容易出现纪律松散、不团结、集体荣誉感差等现象。后勤社会化的实行也给学生管理带来了挑战，高校实行公寓式管理后，由于食堂、宿舍与学校分离，由投资商管理，对于他们而言，利益是第一位的，学生管理的好坏并不是他们最关心的问题，配备的管理人员、食堂宿舍的配套设施等，都难以保证把学生管理工作放在首位来考虑。
2 目前做好大学生管理工作的对策
2.1 树立班主任的正确学生观
班主任是学生管理工作的直接执行者，学生是受教育的主体，班主任的一切教育行为都应该以学生的生存和发展以及综合素质提高为出发点，这是正确的学生观的一个基本的判断。所谓学生观，是指在教学过程中如何认识学生和对待学生。正确的学生观：把学生看成是具有主观能动性、充满生机和活力的人；相信所有的学生在教育工作者的指导帮助下都能学好，都能成绩优异；把学生当朋友看待。在我国的从传统教育中，学生必须听从老师的意见，服从老师的命令，对老师的观点不应该有过多的反驳或者挑战。这种教育模式往往与当今学生想往自由、崇尚独立的性格发生冲突。所以作为当今大学生管理的工作者需要掌握树立正确学生观的意义和作用，要和大学生之间建立一种平等友好的关系，要善于发现大学生的闪光点，为他们创造相互交流、相互探讨的学习氛围，同时养成互动的学习习惯。
2.2 形成规范的班级管理制度
班级管理制度，就是通过制度的制定为学生管理扫清障碍，加以引导。班级管理制度是建立在学校管理制度的基础之上。学校为了规范学生的行为制定了一系列具有约束性的“学生管理守则”、“校纪校规”。
首先，要做到按制度处理问题，对待班级学生能够一视同仁。
其次，班级管理者不仅在制定制度、执行纪律方面严格公正、要铁面无私，在方式方法上也要做到持着一颗宽容之心，多去关爱学生。以净化学生的心灵，提高学生的觉悟，帮助他们树立远大的理想，把遵纪守法变为自觉的行动。
再次，为了更好的进行管理，达到管理的目标和要求，一个重要的管理办法是将学生的考评考核与学生的切身利益相联系。对班级中各方面表现优秀、综合素质较高、对班级贡献较大的学生进行各种奖励，并与评优、入党、毕业推荐就业结合起来，充分调动学生学习、遵纪、进步的积极性。
最后，要做到在班级中对学校的各种信息能够公开透明，在学生中营造一种公平公正的氛围。
2.3 培养综合素质较高的班干部
班干部是连接老师与学生们的纽带，如何实施好班级管理工作，一项重要且高效的方法便是重点培养能力出众的班干部。班干部的素质修养、素质高低直接关系到班级工作开展的好坏，影响到良好班风、学风的形成。作为班级管理者应该着重培养班干部四个方面的能力：一是要做到严格要求自己。在当前的大学中，大多数情况下都是由班干部来执行学校或者班主任的旨意。班干部在班级中具有模范带头的作用。要将学校和班主任的各项要求很好的传达给其他学生，并使大家能够严格的遵守和执行，班干部在日常的学习 和生活中必须要严格要求自己他们的行为和言语才能起到一定的示范作用；二是具备良好的交际能力。班干部是班主任、任课老师和班级同学之间沟通的“桥梁”。在开展工作时要与各种人群打交道，所以班干部应该掌握一定的交际艺术，善于跟各种人群打交道，这样才能有效地开展工作。三是组织能力。要想顺利的将班级工作按照规定的目标和计划来完成，作为班干部应该在实际工作的中充分做好分工，掌握班级里每位同学的特点，调动班级中每个成员的积极性，把同学都团结起来，紧紧围绕目标做到各尽其责，通过努力的工作，以完成既定目标。四是创新能力。创新能力是现代大学生应具备的基本素质。作为班干部应该在班级工作中不断地思考和探索有效工作方法，从而达到更好的效果，更好的为班级服务。
3 结语
大学生学生管理工作是一个复杂而系统的工程，在实际工作中会遇到许多矛盾，需要具体问题具体分析，既要保持高度的工作热情和责任感，又要不断研究和解决新问题。在新形势下，学生管理工作，需要从实现现代化和提高我国的国际竞争力的高度来认识，广大教育管理工作者，要结合各自学校的具体情况，创新管理方法，改革教育理念，与时俱进。
参考文献
[1]彭跃农.构建以人为本的高校学生管理模式[J]，长沙大学学报，2008，22（4）：134-135.
[2]李仕武.高职生的群体特点及其管理对策[M].职业教育，2001（01）.
[3]教育部教育司.高职高专教育改革[M].北京：高等教育出版社，2004.
[4]隋松智.坚持以人为本创新高校学生工作[J].国家教育行政学院学报，2004（04）.
作者单位
内蒙古大学教务处 内蒙古自治区呼和浩特市 010021