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如今,虽然我国在教育领域进行了多方面的改革,但不少教师的课堂教学效果却并不理想.究其原因,是由于教师的专业能力、学生的学习能力、传统教育、课程的设置等方面的影响.针对这些原因,我们只有深入分析,才能找到根本的解决方法,也才能提高课堂教学效果.
影响初中数学教师实施新课程的归因分析
【摘 要】
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如今,虽然我国在教育领域进行了多方面的改革,但不少教师的课堂教学效果却并不理想.究其原因,是由于教师的专业能力、学生的学习能力、传统教育、课程的设置等方面的影响.针
【机 构】
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江苏省滨海县第一初级中学西湖路分校
【出 处】
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中学生数理化（教与学）
【发表日期】
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2020年10期
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